６月４日〜１０日まで、歯と口の健康週間です。
　今日は日本学校歯科医師会と大手生活用品メーカーによって毎年実施されている「全国小学生はみがき大会」に５年生が参加することにしました。
　学校に届いたＤＶＤや資料をもとに、歯と口の健康について学びました。歯磨きや歯垢除去についての実習もできるようになっていますが、感染予防の観点から実技はしないことにしました。
　子どもたちはＤＶＤを見ながら、自分のタブレットで自分の歯を撮影して健康状態をチェックしました。画像を大きくすることで、歯間などもチェックできました。
　今日は資料や歯ブラシ、デンタルフロスをいただけますので、自宅に帰ったらさっそく実践してみましょう。

その２

　弥生時代になり、米作りがひろがっていくことによって、むらがどのように変わっていったのか、資料集にある挿絵を参考にして考えました。

その２

　生活科で１年生はアサガオ、２年生はミニトマトを育てています。
　登校して、朝の準備が終わると、子どもたちはベランダに出てきて自分の鉢に水かけをします。みんな、確実に大きく育ってきている植物の成長を楽しみにしてるようです。

その２

　１組と３組は「なかよくね」という資料を使って授業をしました。教科書に描いてある学校での様々な場面を見ながら、自分が友達となかよくしてよかったことなどを発表しました。

その２

　赤・青・黄の３色と白の紙粘土を使って、様々な色の網粘土をつくります。プラスチックの容器に紙粘土を貼り付け、その上にいろいろなパーツをつけたり、着色したりして、カラフルなペン立ての完成です。

　今日はＡＬＴの質問に答える形式のオーラルテストをしました。
ＡＬＴが
When is your birthday?
What do you want for your birthday?
と聞き、それに答えることと、
　
ＡＬＴが
This is for you. Here your.
といって、シールをくれたことにお礼を言う
という３パターンのテストです。
子どもたちは緊張した様子でしたが、がんばって会話していました。　
　

その２

　今日は「ロレンゾの友達」という資料を使って、本当の友達とはどんな存在なのかについて考えました。
　この授業には、教育実習中の学生に、担当の先生以外の先生の授業も参観し勉強してもらおういうことで、６年２組の先生の授業におじゃましていました。
　発問の仕方、意見の取り上げ方や深め方、板書の仕方など、参考になったと思います。

その２

　今日は、子どもたちの人気ＮＯ’１のメニュー、ビビンバです。
　
　感染症対策のため、前向き、黙食が続いています。１年生の子たちもみんな静かに食べていました。また、紙パックの牛乳に変わりましたが、大きな混乱やふきこぼしてしまうなどもほとんどなく、飲むことができています。先日のメニューにあった「ミルメーク（液体コーヒー牛乳の素）」もあふれさせずに飲みました。
　１、２年生は小学校に入ってからずっと黙食が続いています。みんなで楽しく食べる給食が早く戻ってきてほしいです。

その２

その３

　びっくりするほど大きく育った野菜。どうしてそんなに大きく育ったのか秘密がありそうです。びっくり野菜の中には人がいたり、お部屋があったり・・・。
　子どもたちは自由な発想で作品のストーリーを考えて制作しています。中には大きさの比較対象としてジンベイザメやビルなどを描き込む子もいました。楽しい作品ばかりですね。

その２

　「なまえをみてちょうだい」という物語文を教材とした学習です。
　今日は、登場人物の「えっちゃん」「きつね」「牛」「大男」になって、それぞれの台詞や動きを登場人物の気持ちになって表現してみました。

その２