対篠目に、0-4 惜敗のサッカー部。気温がぐんぐん上昇する中でしたが、最後までボールを追って駆け回りました。

卓球部男子　対安西　2-3 対安北　1-3
対桜井　5-0 善戦しましたが、予選リーグ敗退
卓球部女子　予選リーグ１位突破　
明中生へ　熱い声援を心で届けよう!

剣道は、4人出場しました。健闘しました！２年女子　３位入賞です。

バレー部　予選リーグ　対安西　0-2 惜敗
バスケ部女子　一回戦　対東山　35-77 惜敗
卓球、サッカー部、熱戦を繰り広げています。　

　本日から市内各会場にて、安城市中学校選手権大会が幕を開けます。雨天のため、野球部、ソフトテニス部は、明日へ順延となりましが、他の部活動は予定通り行います。
　早朝から、店舗駐車場に集合したバスケ部女子、バレーボール、卓球部女子を見送りました。3年間の集大成にふさわしい顔つきの部員たちを見て、うれしくなってきました。バスケ部女子の面々は、卒業生から激励の言葉をもらい、感極まる部員もいました。最後まで、力を尽くしてくれることを祈っています。

　一週間の汚れをきれいにしてくれています。無言で一心不乱に細かなところまで丁寧に磨く姿は、さすが明中生だと思います。そのおかげで校舎がいつもきれいな状態です。

　修学旅行を約2週間後に控え、最後の確認をするため、学年集会でスライドを見ながら注意点などを聞きました。ホテルの様子や、富士急ハイランドの景色などを見て、イメージを膨らませることができました。

給食委員長さんからは、「コロッケ」についてのお話がありました。コロッケのルーツは一説によると、フランス料理の前菜の一つである「クロケット」であると言われています。フランス料理のクロケットはホワイトソースがベースで、日本のクリームコロッケのようなものでした。それを、日本人の好みに合わせ、じゃがいもをベースとして作り変えたのがコロッケの元となったもののようです。コロッケが発明された当初は、ビーフステーキや豚カツよりも値段が高く、高級料理だったそうです。

　今朝、1年生は庶務の生徒を中心に自然教室で感じた感謝の言葉でできた宝石、「ありがとうダイヤモンド」を作りました。1年生の学年目標は「切磋琢磨」であり、この言葉は、物事を向上させ、磨き上げるという意味がこめられています。感謝の気持ちを大事にし、己を磨いていく事でかけがえのない宝石を作り出そうという事でこの企画が始まりました。これからどんどん自分を磨いていき、たくさんの宝石を作りましょう！

　今朝の登校時は、大雨にたたられました。生徒たちを迎える私たちとしては、本当に気が気でありませんでした。学校近くの横断歩道で待っていると、遠くから一列で向かってきてくれていました。歩行者と譲り合いながら、一列に進む姿に、ほっとしました。
　雨でかなり濡れてしまいましたが、みんな元気に生活しています。

　３年生は以前、社会科で新聞から現代社会の特徴をつかむ学習を行いました。そこで、ある生徒は、オリンピックへの反対運動の記事から、「オリンピックの反対者はどれくらいいるのか」と疑問をもちインターネットで調べました。データを見ると、意外と開催賛成派が多いことに驚きつつも、「観客がいると感染が広がりそうだ。」と今後の自分たちにも危険が及ぶことに懸念を示していました。
　また、別のクラスの生徒は、コロナ禍における少子化の進行について記事から、コロナと少子化の関連に疑問をもち、深く追究しました。コロナ禍で経済的な事情から子育てができないことや、妊婦への感染の恐怖から出生率が低下しているといった現状を次々とまとめていきます。発表を聞いた生徒が一言、「コロナを抑えないといけないよね。」と。
　感染拡大を抑えることが、現在の幸福だけでなく、将来の幸福につながる、まさに「持続可能な社会」へとつながっていくことを生徒は感じているのだと感じます。授業を通して、世の中の出来事や自分たちの将来について関心を高めてくれたら幸いです。

　今日の5時間目には、講師の方とPTA保健体育委員の方々に来ていただき、心と体の健康について学びました。
　はじめはみんながストレスを抱えているか、どんなものがストレスか、自分はストレスに強いと思うかなどのアンケート結果を保健委員の生徒たちが発表し、約3割の生徒がストレスを感じ、約半数がストレスに強くないと考えているという結果になりました。
　続いて講師の方の話になり、昨今よく耳にする「ストレス」という言葉。この言葉の意味は「外からの刺激」であり、普段は「心が外部から刺激を受け取っている影響」であることを学びました。また、人はストレスに対して「Fight(闘う)、Flight(逃げる)、Freeze(固まる)」の3パターンの対応をするということを学び、自分がどのようなパターンがあるか振り返っていました。しばらくすると実際に体を動かしてみることに。生徒たちは講師の方の話を聞いて、楽しそうに前屈などのストレッチをしていました。
　講師の方は最後にストレスとの付き合い方として「ストレスは他人や物事が自分の考えた通りに進まなかった場合に感じる。でも変えられるのは自分の行動である。」と言いました。自分を変えてストレスに付き合っていく必要があります。植物は厳しい冬や栄養不足などのストレスを感じると、自分を強くするために対策をし、美味しい実を実らせます。今回の話や体験を生かし、生徒たちもストレスとうまく向き合い、付き合っていく強さを身につけてほしいです。
今回の学校保健委員会に携わってくださった方々に、ここで感謝を述べさせていただきます。ありがとうございました。

　2学期の文化祭では、合唱コンクールが行われる予定です。コロナ禍の中、どのような形で行うかはまだ未定ですが、学校としてはなんとか実施していきたいと考えています。それに向けて、3年生では各学級で候補曲を試聴しながら合唱曲の決定を進めています。
　ある担任は、「3年生は、歌詞が奥深い曲が多いよ。メロディーだけじゃなくて、歌詞から伝わるメッセージまで考えながら曲を選んでほしいと思います。」と話した後、候補曲を流しました。生徒は、歌詞の書かれたプリントを真剣に眺めながら、CDに耳を傾けます。3年生にもなると、伴奏の難度も格段に高い曲が多く、伴奏者にかかる負担も大きくなります。そういう点にも配慮し、アカペラの曲も候補に入れながらの選曲です。どんな合唱曲が選ばれるか、とても楽しみです。

植物の細胞と動物の細胞の違いは何か。顕微鏡で見比べながら考察していきます。動物の細胞として、自分のほおの内側の細胞を見ました。人間を構成する細胞の数は３７兆個とも言われます。そのうちの一つをじっくりと観察し、生命の神秘を目の当たりにしました。

　給食委員長さんからは、「ひじき」について話がありました。ひじきは、栄養豊富な食品です。１００グラム当たりの含有量を見てみると、カルシウムが牛乳の１２倍、食物繊維がごぼうの７倍、マグネシウムがアーモンドの２倍も含まれています。他にもビタミンＢや葉酸なども豊富な上、低カロリーで、女性にとてもうれしい食材です。鉄分が多く含まれていることから「鉄分の王様」とも呼ばれているそうです。

　文化部の活動として、本年度はボランティアにも力を注いでいます。草取りや昇降口の掃除など、部活動の時間に校内美化に努めていてくれます。また、今月の生活目標を昇降口に掲示してくれています。夏休みには、講師を招いて「折り紙」の作品作りに取り組むようです。楽しみですね。

　今日の５，６時間目に１年生は防災教室を行いました。今年の防災教室は例年と一味違い、Zoomによってオンラインで行われました。明祥中学校校区の各地区の防災（町内）会長さんたちも参加しました。iPadに配布された資料とZoomの画面とを交互ににらめっこしながら話を聞いていました。安城市や自分たちの地区ではどのような災害が予期され、それにどう対応しようと考えているのかを、地図を通して解説してくださいました。また、実際に災害が起きたときにどのようなボランティアが行われているのかを、現場の写真等を通して学びました。
　質疑応答では、各クラスから質問の声が出てきました。時間の都合上すべて話すことはできなかったですが、生徒たちには防災について知るとても良い機会になったと感じました。
　最後は記念撮影を行い、修了書と提供していただいた上に保存食を受け取りました。真剣だった生徒の顔も最後は笑顔になり、とても有意義な防災教室となりました。
　この度は話をしてくださった「コミュニティサポーターほっぷ」の方々、参加してくださった各地区の防災（町内）会長の皆さん、安城市危機管理課の皆さんに感謝を述べたいと思います。本日は誠にありがとうございました。

　給食委員長さんからは、「ナッツ」について話がありました。ナッツは、脂質を多く含み、少量でもカロリーの多い食品ですが、不飽和脂肪酸、カルシウム、カリウム、マグネシウム、食物繊維などの栄養素が豊富に含まれており、メタボリックシンドロームや高血圧などの予防に効果があります。また、ナッツ類に含まれるフィトケミカルが善玉のLDLコレステロールを低下させ、善玉と悪玉のコレステロールのバランスを改善させるそうです。

　3年生の数学では、二次関数の一部を取り扱った単元を勉強しています。
　「xを2乗したものに定数をかけると、Yになる」この関数と同じ現象は、日常の中にも多く確認されます。
　例えば、垂直落下。物が落下するとき、落ちた秒数を2乗して4.9をかけると落ちた距離が測定できます。そこで、実際に渡り廊下からボールを落下させ、落下時間を測定。計算で、渡り廊下から地面までの高さを測定しました。誤差は出るものの、およその高さを計算で導きながら関数の性質を体験によって感じ取れました。
　また、アニメ、アルプスの少女ハイジのOP画像を見せ、OPの中でハイジが乗っている大きなブランコについて考えました。ブランコが往復する時間を2乗して1／4をかけるとブランコのヒモの長さを求めることができます。アニメの映像を見ながら、生徒は時間を測定し、計算。結果、ハイジのブランコのヒモは18mから20mの長さであることがわかりました。それも地上からはるかに高いところでブランコが揺れているので、「こんなに高い場所に、どうやってブランコを設置したんだ。」「下手な遊園地のアトラクションより絶対に怖い。」と生徒は感想を述べていました。架空の映像を、自分事としてとらえ、計算によって実感をもてた証拠です。

　タブレットの導入により、今までだと実施するのが大変だった教材が気軽に使えます。少しでも理解が深まるよう、さまざまな教科で工夫と改善を繰り返しています。
　ボールを落とす実験は、周りに危険物がないことや、人がいないことを確認した上で職員監視のもと安全に留意して行っています。

　先週までの天気予報では、今週はずっと雨マークがついていましたが、なんとか雨も降らずもっています。支所予選までの貴重な時間となっています。今日も夕方まで雨が降らないことを願っています。

本日の花材　ヒマワリ　クルクマ　ドラセナ