最新更新日:2024/06/15 | |
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6年1組 碧学習 「水についてどんなことを追究したいか」 1
6年生は「Many Lands One World 〜つながろう外国の友達〜」というテーマで総合的な学習の時間(碧学習)を進めています。1組はオーストラリア、2組はインド、3組は台湾の小学校と連携し、SDGsの17の目標からテーマを選び、一緒に考え議論して学習を深めていきます。
中部小学校としては、水をテーマとして取り上げ、追究していくことにしました。今日は、水について、どんなことを追究したいのか、どうやって追究(調査)したらよいか考えました。 6年1組 碧学習 「水についてどんなことを追究したいか」 2
その2
6年3組 図工 「テープカッターをつくろう」 1
テープカッターの形を生かしたイメージ図を考え、下描きに着色して完成予想図を制作したあと、材料の板に輪郭線を描き、電動糸のこで輪郭線に沿って切ります。
形ができ上ったところで、着色をして完成です。 できあがったら、自宅で実際に使ってみましょう。 6年3組 図工 「テープカッターをつくろう」 2
その2
5月31日(月) 1年生 生活 「もういちど みてみたい ところ」 1
5月19日(水)に2年生の子たちが1年生の学校探検の案内をしてくれました。
1年2組の子どもたちは「もういちど みてみたい ところ」として、「校長室」と「理科室」を選んだそうです。今日は、タブレットをもって取材にきてくれました。校長室内の気になったものを写真に収め、校長室のソファーの座り心地を確かめていきました。理科室では、何の写真を撮るのかな。 1組・3組も「もういちど みてみたい ところ」を選んで行くそうです。 1年生 生活 「もういちど みてみたい ところ」 2
その2
2年2組 学活 「ようこそ、教いくじっしゅうの先生」
今日から3週間、教育実習生が主に2年2組で実習を行います。
実習生の先生の自己紹介に、子どもたちから温かい拍手が贈られました。3週間がんばってね。 5年2組 体育 「シャトルランをしよう」 1
体力テストの中で、持久力(有酸素運動能力)を測定する種目として、シャトルランを行いました。20m間隔で引かれたラインの間を往復走します。
始めはゆっくりのペースですが、約1分ごとに折り返し時間の間隔が短くなっていきます。決められた時間内にラインまで走り切れなくなるまで続けます。 5年2組 体育 「シャトルランをしよう」 2
その2
5月28日(金) 5年生 体育 「体力テストをしよう」 1
5・6年生は、反復横跳び・長座体前屈・上体起こし・握力・50m走・立ち幅跳び・ソフトボール投げ・シャトルランの8種目を行います。なお、8種目のうち、握力とシャトルランは学級ごとに実施します。
上体起こしは通常2名1組で行い、補助者が実施者の足を固定して行いますが、体を組み合い顔と顔が接近するため、感染症対策として実施方法を変えました。 1名ずつ、肋木(ろくぼく)の一番下の棒につま先をひっかっけて行いました。 5月28日(金) 5年生 体育 「体力テストをしよう」 2
その2
5年生 体育 「体力テストをしよう」 3
その3
5年生 体育 「体力テストをしよう」 4
その4
5年生 体育 「体力テストをしよう」 6
その6
6年生 体育 「体力テストをしよう」 1
6年生も体力テストを行いました。
6年生 体育 「体力テストをしよう」 2
その2
6年生 体育 「体力テストをしよう」 3
その3
6年生 体育 「体力テストをしよう」 4
その4
5年生 体育 「体力テストをしよう」 5
その5
6年生 体育 「体力テストをしよう」 5
その5
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