整数の理解について、始めはもの個数を数える操作に基づいて始め、次第に一つの数を合成や分解により構成的に見ることができるように活動を通して学んでいきます。
　今日は６について、１と５，２と４というように、指やおはじき、数図ブロックなども使って理解していきました。

その２

その３

　今日はスズと、カスタネットを使って、３拍子のリズムに乗って演奏しました。リズム譜を見て演奏する技能を身につけます。

その２

　１年生ではアサガオ、２年生ではミニトマト、３年生ではホウセンカを一人一鉢で栽培します。小学校の授業で栽培キットで植物を育てるのも最後ですね。また、栽培園ではヒマワリの種まきもします。
　２つの植物の成長の過程を比較しながらその変化を調べます。２つの植物の違いや共通点を基に植物の育ち方の順序や体のつくりについての特徴をとらえます。

　今日は天気について英語でどのように表現するのか学びました。
　子どもたちが好きなのはやはり「晴れ」が多いようですが、中には「晴れは暑いからイヤ」という子もいました。
　温暖化の影響でしょうか、今年の夏も猛暑日が続くのでしょうか。

その２

　岐阜県海津市の土地の様子や人々の生活について学びます。ここでは「輪中」という用語が出てきます。小学校時代に学習した記憶がある方もみえるのではないでしょうか。
　かつて、安城が原と呼ばれた土地で生まれ育ってきた私には、洪水から家屋を守るために堤防で集落を囲んだり、土盛りをした上に家屋を建てたりする暮らしをイメージすることが難しかった気がします。
　今日はグーグルアースを使って海津市がどのような場所にあるのか調べてみました。グーグルアースを使うことで、その土地をかなり上空から見ることができるためどんな場所にあるのかがよくわかります。

その２

　植物の発芽に必要なものは何かについて実験で確かめます。水が必要か。空気が必要か。温度は関係あるのかの３つについて調べます。
　実験を行う時は、条件を変えるのは常に一つだけにするということを最初に確認していました。

　実験開始時の種の状態をタブレットで撮影しておきます。

　昨日（１１日）の授業の様子をお伝えします。


　１年生は生活科でアサガオの栽培をします。まず、自分の鉢に土を入れて種をまきました。これから水かけなどのお世話をしながら、発芽から開花、種ができるまでなどの観察をしていきます。植物が成長していく様子に自分自身の成長を重ね合わせて考えることもありますね。

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その３

　今日は安城市の市民安全課の方と交通指導員さん、ＰＴＡボランティアとして保護者の方にご協力いただき、交通安全教室を行いました。
　体育館で自転車の乗り方について教えていただいたり、ＤＶＤで自転車の交通ルールについて学んだりするクループと、運動場で自転車の乗って、交差点の渡り方などを練習するグループに分かれて、交代で行いました。

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その３

　自転車に乗れるようになると、行動範囲が一気に大きくなります。私も小学生の頃は自転車に乗って友達の家に遊びに行ったことが多かったです。
　自転車は子どもにとって、目的地に早く着くための大切な乗り物です。それと同時に、歩行の時よりも交通事故に遭う危険性が大きくなります。また、自分が交通事故の加害者となることもあります。
　自転車の正しい乗り方を身に付けるとともに、交通ルールを守り、自分や他人の命を守る、大切にする運転をしたいですね。

　午前中の交通安全教室で自転車の乗り方や、交通ルールなどについて学びました。5時間目に「自転車めんきょ　しけんもんだい」に取り組みました。
　答えわせの時にはみんなちょっぴりドキドキ・・・・。間違えてしまっても、きちんと理解できれば大丈夫。みんな担任の先生から自転車運転免許証をいただきました。
　交通安全に気をつけて、自転車に乗ってください。