じゃんけんをして勝ったほうが表に印をつけていきます。どちらが多くなるでしょうか。

持っているお金で、チョコレートやお菓子が買えるか、考えました。

箱から出して名前シールをはります。箱を開けるだけでも、ドキドキします。

3年生は、Ipadを箱から出し、名前シールをはりました。初期設定は、職員が行います。

この1年間を振り返り、思い出に残ったことを絵で表しました。

初期設定が終わったクラスからIpadを使い始めています。このクラスでは、アンケートの結果をグラフで表していました。

立体をつくために必要な６面を切りとり、1面ずつセロテープで張り合わせて、立体を作りました。

空き箱の中に紙粘土や画用紙を使って、思い思いの風景を作り上げました。

画面いっぱいに絵をかいている子もいます。

今までに作成した作品を持ち帰る作品バッグに絵をかきました。

太鼓を使って、リズム打ちをしました。

今日は、4年生が初期設定を行いました。

環境委員会からの提案がありました。時間が少し余ったので、簡単なレクリエーションも行いました。

図工でできあがった作品を窓に飾ってみました。どの作品が自分のお気に入りか、鑑賞もしました。

班ごとにテーマを決めて、アンケートの内容を考えました。「お金について」「すいみんについて」などがありました。

水を冷やすと温度はどのように変化するか調べました。ビーカーに氷を入れ温度計で温度を計ります。

持っている空き箱の面や辺について調べました。

得意なこと、自分がやっていて楽しいことなどについて考えました。でも、自分の良いところが見つけられないこともあるので、友達に聞いてみることにしました。

道徳の授業で、そらまめくんの作者について考えました。小さいころ好きだったことが、今の仕事になっています。

先回、栄養教諭の中島先生にご指導をいただきました。今回は、昨日設定したipadをさっそく使って、献立について調べました。接続状態も良いようです。