最新更新日:2024/07/05 | |
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3年1組 道徳 「やめられない」
新しいゲームソフトを買ってもらった主人公が、そのゲームをやめることができず、布団の中でもこっそり続けてしまい、朝眠たくて気持ちが悪くなってしまった。という話です。
「気持ち悪くなってしまった主人公がどんな事を考えたのか」という発問には、「やめればよかったのに、やっぱりやめられない」という後悔しつつも、やめることができない主人公に対して共感的な考えをもつ子が多かったようです。 「『やめられない』をたち切るためにどんなことを大切にすればよいか」という発問には「時間を決める」「休日だけやる」「ルールをつくる」など、実際に自分の生活でしていることを発表する子が多かったです。 6年2組 体育 「縄とびにちょう戦」 1
さすが、6年生ともなると縄のスピードが違います。「ヒュンヒュン」という空気を切り裂く音が体育館に響いています。
6年2組 体育 「縄とびにちょう戦」 2
その2
杉の木学級 「国語の勉強をしよう」 1
交流学級で授業をうけていて、教室にいない子もいましたが、ひとりひとりの目標に従って国語の学習していました。
漢字ドリルとノートを使って漢字の学習を進める子。タブレットを使って漢字の書き順を動的にとらえてから練習する子。プリントを使って学習している子など、個に応じた学習方法で進め、先生が個別に指導していました。 杉の木学級 「国語の勉強をしよう」 2
その2
杉の木学級 「国語の勉強をしよう」 3
その3
1年生 図工 「ちょっきん ぱっで かざろう」 1
折り紙を何回か折り重ね、ハサミで切れ込みをいれることで様々な模様や形が生まれます。ハサミの使い方を身に付けるとともに、自分なりに工夫して紙を折ったっり切ったりすることであわらしたい模様をみつけ、表現しようとすることを目標にしています。
1年生 図工 「ちょっきん ぱっで かざろう」 2
その2
1年生 図工 「ちょっきん ぱっで かざろう」 3
その3
1年生 図工 「ちょっきん ぱっで かざろう」 4
その4
1年生 図工 「ちょっきん ぱっで かざろう」 5
その5
1年生 図工 「ちょっきん ぱっで かざろう」 6
その6
1年生 図工 「ちょっきん ぱっで かざろう」 7
みんなの作品をつなげて、廊下に展示しました。
1年生 図工 「ちょっきん ぱっで かざろう」 7
みんなの作品をつなげて、廊下に展示しました。
2年1組 図工 「つなぎ絵 どんどん」 1
自分で考えたストーリーを正方形の紙に場面ごとに描き、つなげていきます。枚数もつなげ方も自由で、思い思いの作品を創っていました。
2年1組 図工 「つなぎ絵 どんどん」 2
できた作品と一緒に写真をとってもらっていました。
4年1組 図工 「ピカソにちょう戦」
ピカソが描いた女性の顔と実際のモデルとなった女性の顔写真を結びつけるクイズをした後、自分なりの表現で顔を描いてみました。
4年1組 図工 「ピカソの作品を見てみよう」
本館1階に飾ってある、ピカソの「ゲルニカ(縮小版)」を休み時間に見学に行きました。
ピカソが11歳の時に描いた石膏像のスケッチも飾ってあり、自分と同じ年ごろの子どもが描いた作品とは思えないような精密さに、びっくりしていました。 5年1組 図工 「みんなで楽しく はいポーズ!」 1
各関節が曲がる方向や角度に気をつけながら、自分が「ここだ!」と思う瞬間を切り取って表現しています。作品のサブタイトルとして「12年後のわたし」となっていますので、将来の自分の夢も表現しています。
5年1組 図工 「みんなで楽しく はいポーズ!」 2
その2
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