「交通遺児育英助成」を希望される方へ

公益財団法人　東京海上日動教育振興基金が、財団事業として、自動車による交通事故によって不幸にも一家の支柱を失い、遺児となった義務教育の過程にある児童生徒を対象に、教育費の負担軽減に寄与すべく奨学金の助成を行っているそうです。

応募を希望する方は、必要書類を作成し提出していただければ、学校を通して応募することができます。応募要項は、当財団ホームページからダウンロードすることもできます。
アドレスを以下に記します。

http://www.tmn-kyoiku-sinko-f.org/act/2020_up/i...

１年生では防災について学んでいます。
助けてもらう存在から助ける存在になれるように、
生徒たちは学区に危険な箇所がないか、チャックしています。

本日のメニューは、クロスロールパン、牛乳、ささみチーズ入りフライ、シーフードスープ、カラフルサラダ、いちじくジャムでした。給食委員長からは、安城の特産のイチジクの話がありました。イチジクは漢字で、無花果です。でも、花はあります。さて、どこに？

　本日は、第１章の「式の計算」を復習するため、個別に指導をする時間を取りました。「分数や少数が出てくると、ちょっと・・・」と言って質問に来た生徒も、「ここをこうやって・・・」と教えると、「あっ、わかったかも。あとは自分でやってみます。」と前向きに問題と向き合うことができました。「これ、どうやって解けばいいのですか。」との声にも、「図を使って一つ一つ考えてみよう」と促せば、「なるほど、ありがとうございます。」と見通しが立った様子。２年生がすばらしいのは、苦手を認め、解決しようとする姿勢です。「できないままにしておく方が、恥ずかしいこと。」その言葉を素直に受け止め、級友と教え合いながら毎日の授業に臨んでいます。新型コロナウイルスの影響で、生徒同士のコミュニケーション活動が制限される中でも、短い時間で端的に考えを伝え合う技術が、自然と訓練されていくことを実感しています。
　
　級友の声に耳を傾け、自分の声を素直に伝える。
　
　当たり前のことかもしれませんが、とても大切なことです。

登校後すぐの時間を利用して、振り付けを作りだした各応援団。その振り付けを朝の会を活用して伝授していました。まずは、3年生が。先生方のさりげないアドバイスもありますが、この間の活動が、全て生徒たちに委ねられているのが素晴らしいです。振り付けの輪は、今後どんどん広がっていくことでしょう。

　今日の２年生、総合学習の時間は、「夢のかけらを見つけよう」を目標に行いました。前回取り組んだ「自己分析シート」に現れた生徒の思いを元にして、新聞記事から参考になる生き方を探しました。その生き方こそ、生徒の「夢のかけら」だと考えています。今後は、夢のかけらに登場した人、その人のこだわり、苦労、やりがいなどを調べていく中で、理想の職業観やなりたい自分を模索します。１４歳は、大昔でいう元服の年にあたります。そのため、将来を見据え、これからの自分を真剣に考える機会としてとらえています。
　さて、生徒は、新聞とにらめっこをしながら、興味のある記事を探しました。自己分析シートで「だれかを感動させたい」と書いた生徒は、おいしい食事を通して健康増進を目指すシェフの記事を笑顔で眺めていました。また、「物づくり」と書いた生徒は、某自動車メーカーが新たに取り入れた働き方のモデルについての記事を、食い入るように見つめていました。
　1学期の総合学習で握りしめた夢のかけらが、幸せな人生の一部となるよう、支えていきたいと思っています。
　

今日から執行委員会の「明中ラジオ局」がスタートしました。新しく明中に来られた先生方をインタビュー形式で紹介していきます。会食時の楽しみがまた一つ増えました。掲示板には、秀逸な似顔絵が載っています。ぜひ、みなさんも質問をお寄せください。

本日のメニューは、ごはん、牛乳、しらす干し入りかきたま汁、キャベツのかおりあえ、そして、新メニューの信田(しのだ)の肉みそかけでした。油揚げで巻いた食べ物でした。
月に何度か新メニューが登場します。美味しかったでしょうか。

本日より、1年生の仮入部を開始します。3年間の中学校生活において、部活動から学ぶことは多々あります。努力することのすばらしさを始め、仲間とのつながり、先輩、後輩としての縦のつながりから、人間関係の在り方を学んでいくことなどがあります。本年度は、部活動開始が遅れたため、仮入部期間を設けました。じっくりと選び、価値ある時間としていってください。土曜日のサッカー部の練習試合のように、1年生のみんなが、ステージに立つ日を心待ちにしています。

本日のメニューは、ごはん、牛乳、米粉ホキフライのレモンソースかけ、豚肉とじゃがいものきんぴら、枝豆です。レモンソースかけと言えば、イカでしたが、今日は、ホキでした。どちらの方がお好みだったでしょうか？給食委員長からは、枝豆の名前の由来が紹介されました。ぜひ、枝豆だけに、豆知識として披露してみましょう。

第1回生徒議会が、先週の金曜日に開催されました。執行部・各委員会からの提案に対し、熱心な質疑応答が繰り返された末に、各活動が承認されていきました。各学級委員は代表として、責任をもって会に臨んでいました。承認を受けた各委員会の活動がいよいよスタートします。

　月曜日の朝の学習では、きざっしータイムを行っています。毎週、様々な課題をこなす中で、生徒同士のコミュニケーション活動を円滑にするのが目的です。
　本日の活動では、「新型コロナウイルスの第２波が懸念される中、もう一度緊急事態宣言を出すべきか」を考えました。まずは自分の意見をしっかりともち、その後、席の近い級友と考えを伝え合いました。その中で、自分の考えに自信をもったり、級友の考えを受容して新たな考えを構築したり、課題に対する考察を深める姿が見られました。
　自分の考えを相手に伝えるばかりではなく、他とのかかわりを通して成長できる明中生。相手を見つめる瞳の奥に、やる気の炎がきらきらと透けて見えるようでした。

先週末は、ついに部活動の練習試合が始まりました。野球部、サッカー部、女子バスケット部が、試合に汗を流しました。解き放たれたエネルギーが、各会場を熱くさせていました。

台車に乗って、机を押したのに、なぜか、後ろに下がってしまった現象を基に、作用・反作用の学習に取り組みました。それぞれの考えをグループですり合わせ際は、思わず、手振りを入れながらの熱弁がふるわれていました。既習の垂直抗力を生かして、説明する姿は圧巻でした。

本日のメニューは、牛乳、五目きしめん、からしあえ、めひかりフライ、チーズドッグでした。給食委員長からは、メヒカリに豊富に含まれるカルシュウムについての話がありました。今週も美味しくいただきました。

　昨日に引き続き、技術科の話題です。
　１年生の３学期に休校となり、未完成だった折りたたみ椅子が続々と完成してきました。筆者自身、中学生の頃、同じようなものを作成し、バーベキューや釣りで使ったり、電球を取り変える踏み台にしたり、様々な場面で重宝したのを覚えています。大変丈夫で、何年先も使用可能です。（もちろん、使い方にもよりますが・・・）ご家庭に持ち帰った際には、ぜひ作品の座り心地を試していただき、その感想をきっかけに、制作話に花を咲かせてみてはいかがでしょうか。

　昨日、全学年が５時間目に、ハイパーＱ−Ｕを実施しました。
　学校生活における生徒の意欲や満足感、および学級集団の状態を質問紙によって測定します。『やる気のあるクラスをつくるためのアンケート』と『いごこちのよいクラスにするためのアンケート』から構成されています。このアンケート結果を基に、エンカウンター・ソーシャルスキル等を学活等で取り組み、改善を図っていきます。
　１年生は、学校が再開されて約１か月がたち、明祥中の生活に慣れてきた様子が見られるようになりました。自分を見つめなおし、友達との関係をよりよくしていったり、学校生活をよりよくしていってほしいと思います。

　技術の授業で、レタスを栽培しています。生徒は、昼放課に観察記録を取り、大切に育てています。
　昨日の雨で、水没してしまったレタスがあると聞き、給食終了のチャイムと同時に多くの生徒が足早にレタスの並ぶ技術科棟へと向かいました。何の食物だろうと思い、「いいキャベツだね」と話しかけると、「いえ、これはレタスです！」と怒られてしまいました。自分の育てるレタスに愛情をもって接する姿がほほえましいです。
　「水没したけど、またしっかりと育つかな。」
　「あー！間引きしてたら、全部抜いちゃった・・・」
　昼放課は、生徒にとっては大事な時間。それでもレタスを放っておけない、優しい生徒がいっぱいです。

本日のメニューは、麦ごはん、牛乳、中華飯の具、ショーロンポー、海藻サラダでした。
給食委員長の話にあったように、ミネラルいっぱいの海藻を食べて、元気に過ごしましょう。

昨日の昼放課、生徒会執行部と各応援団長とともに、応援コンクールに向けての話し合いが校長室にてもたれました。コロナ禍にあって、どのような団応援ができるのか、ルールづくりを生徒とともに進めました。生徒の柔軟な発想の中で、自主的なルールづくりをすることで、ピンチをチャンスに変えようとしています。9月当日に向け、頑張っています。