最新更新日:2024/06/28 | |
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1年生 あきのあそび遊んだ後には、アドバイスを伝え、楽しく活動することができました。 仲良く遊べて有意義な時間となりました。 1年生 逆ドッジボール しめくくりやり始めた頃は、ただボールを追いかけている子ばかりでしたが、攻撃するときにフェイントをかけたり、ボールに回転をかけたり、高いバウンドのボールを投げたりして、得点する方法を工夫していました。守備でも、横に並んで守ったり、縦に並んで守ったり、構えて守ったりと工夫が見られました。 楽しい授業でした。 ローマ字入力の練習2年生 大根の間引きもっと大きくなるように間引きをしました。 前回間引きした大根の葉っぱを持ち帰り、 「みそ汁に入れて食べた!」「おばあちゃんが漬物にしてくれたよ!」 と嬉しそうに話してくれました。 今回はどんな食べ方をするのかな。 注文の多い料理店「食べられます」「注文」「おなかにお入りください」など、二つの意味をもつ言葉を見付けることができました。 4年生 血液検査保健の先生の話をしっかり聞いて、スムーズに取り組めました。 ひし形の面積4年生 雨の日のそうじもがんばってます2年生 図工「切って、ひねって、つなげると」長く切った後にはひねったりつなげたりし、様々な作品を作っていました。 マット運動今日は、後転の技を組み合わせ、構成を考えました。 前期最後の代表議会本日は、10月末に行われる全校ペアレクリエーション大会について企画委員会から提案がありました。 6年生からだけではなく、多くの学年から質問や意見が出てきたり、必要な情報に赤線を引いている姿が印象でした。1つの議題について、みんなが真剣に向き合っている証拠ですね。1回目の代表議会と比べて、レベルアップしていますよ。 これからも、学校のために力を貸してくださいね。 1年生 あきのあそび家から材料をもってきて、楽しそうにつくる様子が見られます。 どんな作品ができるか楽しみです。 コミュタイム本日も、各学級では「秋の遊びをだれとしたいかな」「国語で学習した『サーカスのライオン』のじんざは、かわいそう?」「みんなでしたい遊びを考えよう」など、授業で学習したことを広げ深めたり、学級みんなが楽しくなることを伝え合いました。 本校のグランドデザインにもあるように、「伝え合う活動を通して、学びを深める授業づくり」「温かい人間関係と居場所ある学級づくり」に、今後も努めていきます。 2年生 レクリエーションハンターゲームをしました。テレビでやっているゲームを実際に体験できてとても楽しそうでした。 1・2年生 レクリエーションハンターが現れたときには、子どもたちは大喜びでした。 最後まで笑顔で過ごすことができ、とても良い時間となりました。 レクリエーション大会(5・6年)写真は綱引きの様子です。一生懸命な様子が伝わってきます。 稲刈り今回一人で刈った分が、だいたいお茶碗1杯分より少ないくらいだそうです。 これから精米され、来年の5年生の自然教室で食べられる予定です。 4年生 レクリエーション大会4年生は、ハンターゲームで2人が最後まで逃げ切りました。みんなもびっくりしていましたね。 いいチョコ?悪いチョコ?では、さすが4年生。多くの挙手がありました。その場でできるおもしろいゲームでしたね。家でもやってみよう。 1年生 ひかりのくにのなかまたち完成した作品を昇降口や教室外の窓に掲示しました。 どの作品も見所のある、楽しい作品となりました。 むずかしい言葉がいっぱい
国語科は「パラリンピックについて調べよう」という学習にはいりました。
教科書の文章にはむずかしい言葉がたくさん出てきます。そこで、国語辞典で分からない言葉を調べながら読んでいます。 図書室の岡田先生からはパラリンピックについて書かれている本を貸してもらいました。 |
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