最新更新日:2024/07/01 | |
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2年生「野菜を育てよう」
楽寿会の方と一緒に植えた野菜の苗の水やりを、朝から行いました。
夏にはどんな野菜が実るのでしょうか、今から楽しみですね。 朝の様子から
始業前、6年生は1年生の教室に行き、朝の準備の手伝いをしていま
す。さすが6年生、毎年の伝統が受け継がれています。 6月15日(月)
久しぶりの青空です。先週は雨が続き、何となく鬱陶しい日々の連続
でした。今日は気温も上昇するそうです。熱中症にも気を付けながら生 活していきたいと思います。 音楽会にともなう特別練習について
メールでも配信しましたが、安城市小中学校音楽会の中止に伴い、
6月から実施される特別練習も実施いたしません。ご理解の程、よろ しくお願いいたします。 5年生湿度が高く、天気も不安定で過ごしづらい日が続いていますが、元気いっぱいに過ごしている子が多いです。 来週の月曜日には、2回目の委員会があります。学校のために進んで活動していくことを楽しみにしています。 昨日のちょうせんじょうの答えは、糸切ばさみと裁ちばさみでした。正解できたかな? ☆5年生の先生からのちょうせんじょう その46☆ 今日は社会科の問題です。6つの大陸を答えましょう! 6年生卒業アルバム写真撮影午後から各学級の写真を撮影しました。 1年生アサガオ
1年生が育てているアサガオが少しずつ生長しています。花はいつ
咲くのでしょうか…。 2年生「夏野菜を育てよう」 その2
ナス、トマト、オクラ、キュウリの苗を植えました。大きく育って、おいしい野菜ができるといいですね。
2年生「夏野菜を育てよう」 その1
2年生が、「夏野菜を育てよう」の学習を行いました。一人一人、好きな野菜の苗を植木鉢に植えました。楽寿会の皆様が講師として来てくださり、丁寧にご指導いただいたおかげで、どの子も上手に植えることができました。ありがとうございました。
6月12日(金)
昨日の雨はあがりましたが、とても蒸し暑い朝です。今週も今日が
最終日です。2年生は、楽寿会の方をお招きし「野菜を育てよう」の 学習会を行います。地域の方から多くのことを学びましょう。 家庭科の時間さいほうセットの中身を確認して、 玉どめや玉むすびにチャレンジしました! うまくできたかな? 前回のちょうせんじょうの答えは、1L=1000㎤でした! わかったかな? ☆5年生の先生からのちょうせんじょう その45☆ さいほうセットの中に2つはさみがあります。 その2本のはさみの名前をそれぞれ答えましょう。 3・6年生図画工作の授業より
3年4組と6年4組の図工の授業の様子です。3年生は模様の練習
を踏まえ、魚を制作するとのことです。6年生は、感じたままを花に 表現をしています。 PTA生活指導委員会
先週より、PTA生活指導委員の方による、朝の旗当番表の作成が始ま
りました。600ある家庭数を各地区ごとに振り分け、来年の7月までの 当番表を作成する作業はとても大変です。チームワークよく活動をしてい ただいています。ありがとうございます。 朝の様子
木曜日は、朝の学習を行います。4年生は新出漢字の学習をしていました。いずみ学級は、3クラスが合同で朝の会を行っています。名前を呼ばれて、「どうですか。」と聞かれると、多くの子が「元気です。」と答えることができました。
アジサイ
1年生の教室近くや昇降口に、アジサイのはり絵があります。色とりどりの折り紙を使って作ってあり、きれいなアジサイの花がたくさん咲いたように華やかです。「みんなちがって、みんないい」ですね。
今日も元気
ツバメのひなが巣から顔を出していました。親鳥が来ると、大きな口を開けてえさをねだります。親鳥は、休む暇もなくえさを運んでいました。雨が降る日は、ツバメが低く飛ぶと言われますが、本当に低い所を飛んでいました。
6月11日(木)
昨日、東海地方も梅雨入りが宣言されました。今朝もどんよりとした
曇り空で、湿度が高く過ごしにくい朝です。この気候に負けることなく 元気よく生活をしたいと思います。また、健康面にも留意するよう、子 どもたちにも働きかけていきます。 委員会の仕事をがんばっています
前期委員会の当番活動が始まりました。時間よりも早く集まって、やる気いっぱいの様子です。経験者が仕事のやり方を教えてあげる姿もありました。
4年生社会科「地震からくらしを守る」
4年生の社会科は「地震からくらしを守る」の学習を行っています。
2組の授業では、コンピュータ室を利用し、防災倉庫についての検索 を行いました。学校にも防災倉庫があります。ぜひ、その中の様子を 知ることができるといいですね。 実際に試して確かめる「5年算数・4年理科」
6時間目の授業で、「自分の目で確かめ、そこから考える」授業を行
っていました。5年2組の算数では、少ない情報しかない体積を求める 際に、実際に立体模型を作成し、そこから体積を導き出す学習を行いま した。考え方はいくつかあるため、さまざまな方法で体積を求めていま す。4年3組の理科では、電流回路について学習をしています。同じ回 路なのに、プロペラの向きによって、回転数に差が生じます。そのこと について発見するとともに、その理由について考えました。 |
安城市立安城北部小学校
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