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最新更新日:2024/06/15 |
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1年3組 食に関する指導 「やさいをたべよう」 1
今日は栄養教諭の先生をお招きして授業をしました。野菜クイズのあと紙芝居を見ました。苦手な野菜をどのように工夫して食べているのか聞くと、「牛乳といっしょに食べる」「小さくして食べる」「がまんして食べる」などの意見が出ました。苦手な野菜はあっても、野菜は体によいから好き嫌いなく食べることが大切だと、多くの子が感じているようでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年3組 食に関する指導 「やさいをたべよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年3組 食に関する指導 「やさいをたべよう」 3
1組・2組も同じ内容の授業を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組 算数 「重さをはかろう」 1
教科書の巻末にある、紙製の天秤ばかりを作りました。家から持ってきた1円玉を使い、鉛筆や定規などのおよその重さを量りました。1円玉1枚が1gであることも知りました
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組 算数 「重さをはかろう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 読書感想画 「とらとほしがき」
読書感想画は各教室に掲示しています。また、優秀作品は本館への渡りと廊下と東階段の踊り場に掲示してあります。
他学年の作品は後日紹介していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年2組 総合 「校内安全マップをつくろう」 1
校内を取材して発見した安全注意場所について、B紙(模造紙)4枚分の「校内安全マップ」にそれぞれが取材して気づいたことをまとめていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年3組 国語 「うんとこしょ どっこいしょ」
「うんとこしょ どっこいしょ」
この掛け声を懐かしく思う方も多いのではないでしょうか。私が小学1年生(50年以上前)の時に、既に教科書にのっていたような気がします。ロシア民話の「おおきなかぶ」です。(日本では1962年:昭和37年に発刊された絵本がベストセラーになったようです) 今日は、運動場に出て「おじいさん」「おばあさん」「まご」「いぬ」「ねこ」「ねずみ」になって、みんなで力を合わせて引っ張りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組 図工 「どうぶつといっしょに」
自分が好きな動物や、ふれあったことのある動物をテーマに作品をつくりました。クレヨンと水彩絵の具を組み合わせて描いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年3組 体育 「練習のせいかを発表しよう」 1
3年3組は黄チームのペア学級である4年4組の子たちに「どっこいしょ」を教えてもらいました。今日は今までの練習の成果を4年生の前で発表しました。短い期間にどの子も一生懸命に練習して、振りをしっかり覚えていました。
来年は3年生が今の2年生の子たちに教える番です。4年生の子たちに教えてもらった「恩送り」をしていこう! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年3組 体育 「練習のせいかを発表しよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年3組 体育 「練習の成果を発表しよう」 1
今日は今までの練習の成果を3年生の前で発表しました。これまで4年生の子たちは3年生のペアの子たちに教えてきたので、師匠として弟子の前で踊るのは少し緊張したようです。また、3年生の子たちが踊っている様子を、期待と不安が入り混じったような表情で温かく見守っていました。
4年生のみんな、一生懸命に教えてくれてありがとう! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年3組 体育 「練習の成果を発表しよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組 国語 「二ばめんのネコの気もちを考えよう 」
「何って べつに」という言葉をネコはどんな気持ちで言ったのか、考えました。
子ネズミを他のみんなになってもらい、ネコの気持ちになって「何って べつに」と言ってみました。 先生が持っている映画撮影のカチンコが鳴ると、演技開始です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組 図工 「絵を仕上げよう」 1
3年生は「エルマーのぼうけん」をテーマ本として読書感想画を描いてます。
どの子も、自分が一番表現したいものを大きく表現していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組 図工 「絵を仕上げよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 日本語適応指導教室
母国語が日本語ではない児童で、特に日本語の基礎から学ぶ必要のある児童を取り出して日本語の指導をしています。
授業の始めに、ひらがなの50音表を見ながら、「ハッピーバースデー」のメロディにのせて「あいうえお」「かきくけこ」「さしすせそ」「たちつてと」と読んでいました。 今日は1年生の子たちばかりでしたので、特に楽しみながら日本語に親しんでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年2組 体育 「ダンスでチームをもりあげよう」 1
各チーム共通部分の練習から、オリジナルダンスの部分の練習入っていました。グループ別にタブレットで動画を見ながら練習していました。
まずは、一通り踊れるようにして、5年生に教えながら完成度を上げていってくださいね。切れのあるダンスを期待していますよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年2組 体育 「ダンスでチームをもりあげよう」 2
その2
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