ＳＴ後、先日の大会の表彰を体育館で行いました。コロナ禍のため、全校ではなく、表彰される部のみで実施しました。

1年理科の授業では、状態変化について実験しました。パルミチン酸を熱していき、一定の時間ごとに温度を測定するとともに、固体がどのように変化していくかも確認しました。
2年体育の授業では、ラダーを使って、片足ジャンプで前後にリズムよく跳びながらバランス感覚を高めていました。8・9組作業学習では、クラフトかごの製作を行っていました。工程ごとに分業していました。底の部分を製作し終えると、側面を編み込む担当に渡して作業をすすめました。

　心地よい風が吹く中で、各学年の生徒は、学びを充実させています。
　８・９組では、タブレットで撮影した自分の顔をもとに、顔のパーツのスケッチに励みました。２年生音楽では、秋空に向かって合唱コンクール曲のパート練習に励みました。３年生技術では、情報処理の学習の一環として、作成した時計にパソコンで作成された音楽を取り組む作業を行っていました。

　１年生は、血液検査を行いました。腕に浮き出た血管に注射針から目を背けるも、落ち着いて終えることができました。その後は、止血をして絆創膏を貼って終了しました。

　今日は、朝から終日、歯科検診です。２名の学校歯科医の先生に来ていただき、全学年で実施しています。

　普段の生活の中では、特に意識することもなかったり、使わなかったりすることは多々あります。今日の授業では、それらを取り上げて行っている教科がありました。
　１年生国語では、「文節」の学習でした。文をこれ以上分けられない単位のことですが、普段の生活では意識することはほとんどありませんが、文法として正しく学習しています。２年生技術では、ラジオの製作中でした。「はんだごて」を使ってラジオの中心となる部分の溶接に挑戦中でした。説明書を見たり友達の作業を見たりして作業を進めていました。３年生国語では、ことわざや慣用句を「国語辞典」を用いて意味調べをしていました。使用頻度が減ったとはいえ、自分の手で苦労して調べたことですので、忘れないことと思います。