最新更新日:2024/06/27 | |
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2年4組 音楽 「音の高いひくいをかんじよう」 1
電子オルガンから流れるド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ドの音にそれぞれ、足首をつかむことから両手を上に上げるまでの動作をつけ、先生が出した音を聞いて体を動かしました。
2年4組 音楽 「音の高いひくいをかんじよう」 2
その2
6年2組 図工 「墨のうた」 1
墨と画用紙を使います。また、筆だけではなく、割り箸やストロー、ブラシなども使ってイメージに合った様々な表現をします。
6年2組 図工 「墨のうた」 2
その2
4年3組 算数 「垂直と平行」 1
平行な2本の直線についてどんなことが言えるか調べてみました。
4年3組 算数 「垂直と平行」 2
その2
5年1組 書写 「きずな」
今日、練習した「きずな」は点画のつながりを意識して、字形を整えて書くことをめあてにしています。
5年2組 図工 「読書感想画をかこう」
5年生は「としょかんライオン」という本の読書感想画を描きます。
教室には様々な表情のライオンの写真が貼ってあり、その中から自分が描きたいイメージに合ったライオンの前に机を運んで、下描きをしていました。 杉の木学級 国語 「漢字の学習をしよう」 1
みんな集中して、それぞれ漢字の学習をしていました。おしゃべりする子はほとんどいません。漢字の学習が終わった子は音読をしていました。
杉の木学級 国語 「漢字の学習をしよう」 2
その2
1年生 生活科 「あさがおを じっくり かんさつしよう」 1
生活科ルームやベランダで観察したり、花を一輪切ってきて、自分の机で観察したりしました。
1年生 生活科 「あさがおを じっくり かんさつしよう」 2
その2
1年生 生活科 「あさがおを じっくり かんさつしよう」 3
その3
3年1組 書写 「下」
今まで、横棒、縦棒、点の練習をしてきました。今日は「下」です。これまでの練習を生かして書きました。
4年1組 理科 「スポンジ玉はどうしてとぶのだろう」 1
空気鉄砲で、スポンジ玉を飛ばしてみました。ピストンを押すとなぜ玉が飛び出るのか考えました。
・空気に押されて出る。 ・押されて小さくなった空気がもとに戻ろうとする。 などの意見が出ました。 4年1組 理科 「スポンジ玉はどうしてとぶのだろう」 2
その2
5年3組 家庭科 「ボタンつけをしよう」 1
今まで習った、玉どめ、玉結びの技術を使って、ボタンつけの練習をしました。
私はYシャツの裾にあるスペアのボタンを見せて、「シャツには予備のボタンがついてるよ、大人になったときに今身につけている技術が役に立つときがくるよ。」と子どもたちに伝えました。 5年3組 家庭科 「ボタンつけをしよう」 2
その2
お話ポストで話しませんか。
コロナ対応で臨時休業が続いたり、学校生活で様々な制限があったり、子どもたちの心の面での負担が大きくなっています。
こうした状況の中、子どもたちの相談活動を充実させるために「お話ポスト」を設置しました。相談事のある子は保健室前のポストに相談内容といっしょに考えてほしい先生の名前を用紙に記入して入れます。養護教諭が子どもが希望をした先生に依頼して相談活動をすすめます。 既に数名の子どもが「お話ポスト」を利用し、希望する先生といっしょに悩みを考えたそうです。 なお、保護者の方のご相談もお受けします。お子さまを通じてお手紙をいれていただいても結構ですし、直接学校に来ていただきポストに入れていただいても結構です。その際用紙はどんなものでもかまいません。 1年生 「フッ化物洗口の練習をしました」 1
虫歯予防のため、希望する児童は今日から週に1回、フッ化物洗口を行います。
1年生は初めての子もいますので、今日はフッ化物ではなく水で練習をしました。みんなじょうずに「くちゅくちゅ」していました。 |
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