元気アップキャンペーンの２日目でした。今日は昨日よりさらに多い196人の祥南っ子が健康ビンゴに挑戦しました。楽しみながら参加する大勢の祥南っ子の姿に、保健委員もやりがいと自信をもって活動に取り組むことができました。

　宮沢賢治「やまなし」の読書感想画を描きました。物語に登場する蟹（かに）の兄弟や父子の姿を通して物語の印象を表現しました。

　ナップサックの縫製をしました。手で仮縫いをした後、ミシンを使って機械縫いをしました。ミシンの使い方や縫い方のこつを班で教え合う姿が印象的でした。

１年生は「とりかえっこ」の話から楽しい学校生活について、２年生は「あいさつがきらいな王さま」を読んであいさつの大切さについて、４年生は「泣いた赤おに」を読んで友達を大切にすることについて、それぞれ話し合い、考えました。

祥南っ子が心と体の健康に関心をもち、規則正しい生活ができるように、保健委員会が考えた「元気アップキャンペーン」を行いました。１日で１６０人以上の祥南っ子が健康ビンゴに参加して、保健委員の自主性と工夫が生かされた活気ある活動になりました。

「くいしんぼ　らいおん」の読書感想画を完成させました。顔じゅうに生クリームをつけた食いしん坊のライオンをどの児童も画用紙いっぱいに描いていました。

　巻き尺を使って部屋の大きさ（長さ）を測る学習に取り組みました。全員で巻き尺の特徴や目盛りの読み方を学習した後、グループに分かれて、それぞれ教室の縦、横、斜めの長さを実測しました。

「立場を決めて討論をしよう」の学習に取り組みました。はじめに話し合いのテーマに対して自分の立場を決め、自分の考えをまとめました。続いて、賛成、反対それぞれのグループごとに話し合いをして、討論の準備を進めました。

　１年生は「班対抗記憶力お絵描きゲーム」、２年生は「作ったおもちゃでグループ遊び」、３年生は「キーワードトーク」をして、グループや学級でのコミュニケーション力を高めました。

　４年生は「クラス会議」、５年生は「じゃんけん城崩し」、６年生は「お絵描きリレー」で仲間とのコミュニケーション力を高めました。

　明日から始める「元気アップキャンペーン」のポスターをもって、その方法について各教室に保健委員が説明に行きました。早寝早起きなど、健康に過ごす内容ができたかどうかをチャックしていく活動です。ご家庭でもご協力をお願いします。

　先回の授業で考えた設計図をもとに、「おたから　おもちゃ」を作り始めました。風船を使って前に進むおもちゃやストローで空気を吹きかけて動かすおもちゃなど、楽しそうなおもちゃが次々にでき上ってきました。

　「絵地図の思い出」という資料で、男女仲良く協力することについて考えました。暑い中でしたが、しっかりと考え、自分の意見を発表しました。

　多くの学級で読書感想画を描いていました。アイデアスケッチをしたり着色したりと段階は様々でしたが、暑い中一生懸命描いていました。６年生は着色に綿棒やスポンジを使い、表現を工夫していました。

１年生「くいしんぼ　らいおん」

３年生「さくらいろのりゅう」

４年生「エルマーとエルドーおじいちゃん」

６年生「ブルーバック」

それぞれの夏休みの思い出をスピーチにして発表しました。
３つの内容（「したこと」「そのときの様子」「思ったこと」）で分かりやすく相手に伝えました。最後に質問や感想を聞きました。

作り方（レシピ）を見て、焼きそば作りに挑戦しました。レシピの内容を読みながら、自分たちで手順よく調理を進めました。
でき上がった焼きそばは、みんなでおいしく試食をしました。

「Do you like 〜?」の使い方について学びました。前半はＡＬＴの発音やコンピューターでリスニングを行いました。
後半はペアでお互いに好きなものかどうかを英語でインタビューし合いました。