低学年から高学年までみんな一生懸命に頑張っていました。

　今日の午後は丸々１時間かけて全校で大掃除を行いました。通常の掃除ではなかなか手の入れられないところまでしっかりきれいにしました。

「お楽しみ会」を行いました。１１月下旬から国語科「グループで話し合おう」の授業で、グループごとに話し合って計画を立て準備を進めてきました。今日はクイズやゲーム、人形劇などをグループごとの創意工夫を生かして発表しました。みんなで楽しく盛り上がりました。

　２学期最終金曜日の今朝、２学期最後のリサイクル活動を行いました。今回も多くの子がペットボトルやキャップ、アルミ缶や牛乳パックを持ち寄ってくれました。終了後は環境委員の当番が倉庫まで運んで片づけました。

　「おたのしみ会」を行いました。何日も前から自分たちで内容を考えて、具体的に計画・準備をして、今日を迎えました。班ごとにビンゴや中身当てクイズ、ゲームなどを披露し、みんなで楽しみました。

　今日２０日は「交通事故ゼロの日」でした。本校でも交通安全の日として、ＰＴＡボランティアの皆さんが交通立ち番をしてくださいました。ＰＴＡ会長さんや委員さん、そして毎日登下校を見守ってくださる交通安全見守りボランティアのみなさんが夜明け間もない７時半前から子どもたちの安全を守ってくださいました。ありがとうございました。

　５限目に通学班集会を行いました。２学期の登下校の様子を班で振り返り、これからも続けたいことや直したいことを話し合いました。子どもたち自身が話し合って振り返ることで、自分たちで問題点を見つけて解決する力を養い、自分たちの安全は自分たちで守るという意識も高めていきます。

　学習課題「わり進む筆算の仕方を考えよう」について学習しました。小数点を含んだ割り算を、割り切れるまで計算する方法をみんなで考えながら答えを求めました。練習問題では、それぞれが求めた方法を発表し合い、計算力や考え方をより確かなものにしました。

　教材「みんなが使う場所だから」で学習をしました。テーマ「みんなが　つかうばしょでは　どんなことに　きをつけなければ　いけない？」についてみんなで考え、意見を発表し合いました。「人とのきょりをあけてあそぶ。」「おもいっきりなげたり、けったりしない。」などとそれぞれの考えを聞き合いました。

　４年生は「百人一首」を使って１月のカルタ取り大会の練習をしました。「難しい。」と言いながらも真剣に札を探して取り合いました。５年生は「おとしあいっこ」で友達とコミュニケーションをとりながら楽しみました。６年生は「クラス会議」で学級レクリエーション「逃走中」のルール決めをしました。どんなルールにすればみんなが公平に楽しめるか意見を出し合いました。

　１年生は「せいかつカルタ」、２年生は「むかしばなしカルタ」をそれぞれグループに分かれて行いました。友達同士で競い合いながらも楽しく取り合い、１月のカルタ取り大会の練習になりました。３年生は「ありがとうメッセージ」を書きました。今日書いたメッセージは終業式の日に班の友達に配って、お互いに相手への感謝の気持ちを伝え合います。

　クラス会議で話し合って決めた学級レクリエーションを行いました。最初に４チーム対抗で「バスケットボール」を行い、次に２チームで「ドッジボール」、最後は「だるまさんの１日」をして、学級の仲間とのきずなを深めました。「自分たちで考え、実行する」取り組みの一つとなりました。

「小ぎつね」の合奏に挑戦しました。最初に全員で鍵盤ハーモニカで合奏しました。次に木琴と鉄琴を交代で練習しました。最後は、鍵盤ハーモニカ、木琴、鉄琴にカスタネットやタンブリン、鈴を加えて全員で合奏しました。

　「ことばのきまり」で「熟語の構成」を学習しました。二字熟語がどんな成り立ちでできているのかを考え、それぞれに考えて種類分けをしました。自分の考えた熟語の成り立ちについて隣同士で考えを比べた後、みんなで発表し合いました。いろいろに意見が分かれる中、友達の考えを聞いて、「へぇ〜。」「なるほど。」などと声が上がっていました。

「はりねずみと金貨」の学習で「場面分けをして登場人物を考えよう」の学習課題に取り組みました。本文の言葉や会話文に注目して場面の変わる段落を探しました。それぞれの考えを発表し合い、根拠となる部分をチェックしながらみんなで場面分けを進めていきました。

　今日の議題は、「２がっきのおたのしみかいがしたい」「クラスぜんいんであそびたい」でした。学級のみんなが楽しめる遊びを考えたり、ルールを確認して話し合ったりしました。

　本校では、「あはは」に力を入れています。「あ」は、あいさつをする、「は」は、はいと返事をする、「は」は、履物をそろえるです。今回、履物をそろえることをしっかりやりたいと代表委員が考えました。履物をそろえやすくするために靴箱に緑色の線を引き、朝放課と昼放課の終わりの教室に戻るときに、昇降口で履物をそろえるように呼びかけています。その呼びかけのおかげで、児童は意識をして履物をそろえています。

「和の文化を受けつぐ」の学習に取り組みました。「和食」や「和菓子」「そろばん」などをテーマに選び、グループごとに調べて、原稿や資料を作りました。それぞれの内容を確認し合ったり、発表順を決めたり、資料提示のしかたを話し合ったりして、準備を進めました。

　UNIT6「Alphabet」の学習をしました。看板や表示に使われているアルファベットの読み方を、ALTの発音を聞いて覚えました。覚えたアルファベットを使って、「好きな色当てクイズ」をしたり、「アルファベットカードリレー」をしたりしました。

　それぞれが自分で考え、動きとデザインを工夫した「おさんぽトコトコ」を作りました。斜面で動き方や飾りの見え方を確かめ、改良を加えました。思い通りの動きになるように何度も繰り返し試していました。