最新更新日:2024/06/21 | |
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「かがくのひろば」が始まりました。 1
1月24日(金)〜1月26日(日)9:00〜16:30
文化センターにて「かがくのひろば」が開催されます。 市内各小中学校の夏休みの自由研究から優秀な作品が出品されています。ぜひご鑑賞いただきたいと思います。 「かがくのひろば」が始まりました。 2
その2
「あしあと展」が始まりました。
「かがくのひろば」と同じ日程で、文化センターにて「あしあと展」が開催されています。市内各小中学校特別支援学級、特別支援学校の児童・生徒の作品が展示されています。こちらもぜひご覧ください。
1年1組 音楽 「ほしぞらのようすにあうおとでえんそうしよう」 1
トライアングル・鈴・マラカスを使って「きらきらぼし」を演奏しました。星空の様子にあうように工夫して演奏していました。
1年1組 音楽 「ほしぞらのようすにあうおとでえんそうしよう」 2
その2
5年3組 理科 「ろ液には、ホウ酸はとけていないだろうか」 1
ホウ酸を溶かす実験をした後、冷えてホウ酸がビーカー内に沈殿した水溶液をろ紙でろ過します。ろ過した後のろ液の中に、まだホウ酸が溶けているのか実験しました。
蒸発皿に水道水を1.2滴落として蒸発させる実験をした後、ろ液でも試してみました。また、ろ液を入れたビーカーを氷水で冷やしてみました。 5年3組 理科 「ろ液には、ホウ酸はとけていないだろうか」 2
その2
2年3組 生活 「とうふづくりにちょうせんしよう」 1
今日は3組が豆腐作りをしました。
2年3組 生活 「とうふづくりにちょうせんしよう」 2
その2
2年3組 生活 「とうふづくりにちょうせんしよう」 3
その3
5年生 「プログラミングをしてみよう」
Hour of Code(アワー オブ コード)というプログラミング学習ができる教材(アクティビティ)が多数用意されているインターネットサイトを利用して学びました。
子どもたちはキャラクターを自分が思い描いたように動かすためのプログラミングを考えます。実際にイメージ通りの動きができなかった場合、何が原因なのか考え、何度も試行錯誤を繰り返します。こうした活動を通して論理的思考力や問題解決力を育みます。 今日は5年生の各学級で行いました。 6年3組 図工 「スライドラックをつくろう」
フォトフレームやスマートフォン・タブレットスタンドの機能があるスライドラックをつくります。
2年2組 生活 「とうふづくりにちょうせんしよう」 1
昨日は2組が豆腐作りに挑戦しました。
2年2組 生活 「とうふづくりにちょうせんしよう」 2
その2
2年2組 生活 「とうふづくりにちょうせんしよう」 3
その3
3年1組 社会 「昔の道具を使ってみよう」 1
今日は「たらい」と「せんたく板」を使って靴下などを洗いました。
昔の人は、寒い冬でも冷たい水の中に手を突っ込んで、ごしごし洗っていたことを知って、大変な仕事だったことがわかりました。 3年1組 社会 「昔の道具を使ってみよう」 2
その2
1年4組 算数 「すごろくあそびをしよう」
すごろく遊びを通して、100までの数系列に親しみます。
二けたの大きな数の1大きい数や1小さい数、あといくつで100になるかなど、楽しみながら練習をします。 4年1組 理科 「ものの温まりかたについて調べよう」
銅の棒にろうを塗り、先端や中央に火をあてて温めると、ろうがどのように解けていくのか観察し、ものがどのように温まっていくのか調べました。
1年2組 図工 「ゆめのまちをつくろう」 1
空き箱を使って自分が住みたいお家をつくります。ペットや車をつくったり、グランドや映画館などをつくったりする子もいます。
それぞれの物語があるお家を集めて、「ゆめのまち3ちょうめ」の完成です。どんなまちになるか楽しみですね。 |
安城市立安城中部小学校
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