最新更新日:2024/06/20 | |
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図書館ボランティアさんによる読み聞かせ 6月10日
今年度初めての読み聞かせが、ゆうゆう・1・2年生の各クラスでありました。
読んでいただいた本を紹介します。 ゆうゆう 「こんにちはたまごにいちゃん」 あきやまただし 作・絵 「ねこのけいさん」 浅沼とおる 作・絵 「せかいいちながいゾウさんのおはなし」 谷口智則 作・絵 1-1 「ごきげんのわるいコックさん」まついのりこ・ひょうしぎ 「みんながおしえてくれました」 五味太郎 作 「ぼちぼちいこか」 マイヤーセイラー さく ロバートグロスマン え いまえよしもと やく 1-2 「おむすびころりん」 令丈ヒロ子 文 真珠まりこ 絵 「あててぇな せんせい」 木ノ内福美 ぶん 「まめうしくんとあいうえお」 あきやまただし 作・絵 2-1 「けちべえ」 小野田和子 文 大和田美鈴 画 「はかばへいくむすめ」 にへいたもつ 文 川端理絵 絵 「ワニくんのアップルパイ」 みやざきひろかず さく・え 2-2 「だいこんさんおふろにはいる」 岡田よしたか さく 「あなぐまアパート」 あんびるやすこ 作・絵 「ぬいぐるみのミュー」 いもとようこ さく 歴史博物館見学へ行きました!3年生 あじさい読書〜おはなしどんどんさんが来たよ〜4年生 ペアリーディング
今まではペアの下の学年として、どちらかというと読んでもらうことが多かったのですが、今度は2年生に上の学年として読んであげる番です。何日か前から一生懸命読む練習をしてきました。2年生に楽しんでもらえたかな。
2年生ペアリーディング4年生のお兄さん・お姉さんが優しく読み聞かせをしてくれました。 2年生も真剣に聞いていました。 2年生 読み聞かせがありましたみんな真剣な顔で聞いていました。 大根のお話が楽しかったようで、感想を伝えていました。 次の読み聞かせも楽しみにしています。 3年生 5年生のお兄さん・お姉さんとペアリーディング
運動会のよっちょれでは4年生とペアになりましたが、読書週間では5年生の新しいペアができました。よろしくねカードももらえてうれしかったね。縦割り活動を通して、上級生からいろいろなことを学んでいる3年生です。来年は、自分たちが上の学年になるので、しっかり読み聞かせする練習をしています。
「相手のことを意識して、見やすいように本を向けたよ」「聞こえる声の大きさでがんばったよ」と考えながら取り組むことができ、どんどん上達できそうです。 1年生とペアリーディングをしました!4年生 おはなしどんどん
あじさい読書週間が始まりました。今日は、おはなしどんどんのかたに読み聞かせをしていただきました。絵本の読み聞かせだけでなく、ストーリーテリングや紙芝居もありました。2学期に学習する「ごんぎつね」の作者、新見南吉の作品も沢山紹介していただきました。この機会にぜひ読んでみたいと思いました。
3年生 けやき学習「うさぎ用水探検隊〜生き物調べ」
前回雨で行けなかったうさぎ用水へ行きました。とても楽しみにしていた子どもたち。とても暑い日だったので、しっかり水分補給をしながら探検隊になりきって出発!
歩いてる最中から近くの用水を覗いたり、生き物を発見して嬉しそうに友達に教えている姿が見られました。用水に着くと真剣に水面を見ながら、網を動かし生き物を探していました。大きいザリガニを見つけたり、アメンボをいっぱい捕まえたり、小さな魚を捕まえた時はみんなで大喜びしながら、水槽をのぞきこんでいました。なぞの貝たちもたくさんいました。 今後は、見つけた生き物が何かを調べていきます。そして、その生き物たちが住める水はどんな水なのか調査していきます。うさぎ用水探検隊のみなさんがんばってください! ゆうゆう うさぎ用水探検 3年生
3年生の総合学習で、うさぎ用水に棲む生き物を探しにいきました。小さな用水ですが、ザリガニやヤゴ・アメンボ・魚などいろいろな生き物を見つけることができました。水の流れる様子に興味を持ち、葉を流してみたり、用水に入ってみたり、それぞれうさぎ用水の探検を楽しみました。
5年生 聞き合いタイムが始まりました!
本日から聞き合いタイムが始まりました。
聞き合いタイムとは、コミュニケーション能力の向上を目指して、毎週水曜日の朝の時間を使って行うものです。 5年生は「スピーチ&クイズ」といって、4人グループを作り、一人はテーマに沿ったスピーチをし、残りの人はスピーチ終了後のクイズに答える、といった内容にチャレンジしました。 テーマは「好きな○○」で、好きなスポーツや食べ物、遊び、色、テレビ番組など、様々な種類があり、大盛り上がりの中学習できました。 クイズを全問正解している子もとても多かったです。 手を耳に当てて聞こうとしたり、相手の目を見て聞こうとしたりしている姿から、一生懸命相手の話を聞いていることがわかりました。 朝食を作りました!3年生 聞き合いタイム はじめました!
授業では、「かいのき学習」という、「か:考え合う」「い:意見を の:べ合う」「き:聞き合う」ことを大切に、主体的・対話的な学びを目指しています。
そこで、聞く力・話す力の育成と、安心して意見を言い合える仲間づくりにつながることを願って、毎週水曜日の朝の学習の時間に、全校で聞き合いタイムを行うことにしました。 今日の活動は、「スピーチ&クイズ」です。「わたしの好きな食べ物」について話をし、その後に話をもとにしたクイズを出しました。聞いている子は、「何が好きでしょう」「なぜ好きでしょう」などの問いかけに対し、楽しそうに答えていました。しっかり聞いていなくては答えられないことに気づきました。これからも週一回のペースで行っていきます。 算数の授業でも、考えを伝えたり相談する場を設けています。今日は、いつもよりしっかり耳を傾ける子が多かったように感じます。これからも、どんどん力をつけて学び合っていきましょう。 6年生 調理実習をしました3 年生 食育について学んだよ
食について学びました。身体を作るために、【必要な栄養素とはなんだろう】【この食べ物はどんな働きをするのだろう】などといった質問に食品の働きで色分けした3つのグループで答えていきました。今日の給食に出てくる食材の中から難問の(のり)(きくらげ)でしたが、「のりはわかめと一緒だよね」「きくらげはきのこってTVで言ってたよ」とよく知っていて答えていました。「苦手なピーマン食べてみる」「好き嫌いをなるべくしない」とこれからの目標を立てて、早速今日の給食でいつもより頑張っていました。
6年生 理科 明日の実験に向けて準備しました!5年生 ゆでサラダを作りました
「野菜をゆでておいしく食べよう」というテーマで、計画、準備、片づけなど、すべて自分たちで考えて行いました。必要な材料や手順を考えるだけでなく、家で調べてメモをしてきたり、ドレッシングを1から作ろうとチャレンジしたりしていたグループもありました。
前回までの反省を生かして、てきぱきと行動し、何かやることはないか、だれか手の空いている人はいないか一人一人が考え、みんなで役割分担をしながら調理実習をしている姿が見られました。また、ハプニングがあっても助け合っている姿があり、素敵でした。 次回からの裁縫も楽しみですね。 3年生 食の指導「すききらいなく食べよう」
学校栄養職員の川井先生が来て授業をしてくださいました。食べ物には、はたらきにより大きく3つのグループに分けられることを知り、今日の給食に使われている食べ物が、どのグループの仲間かみんなで考えました。一番迷ったのは「きくらげ」。「きくらげは海藻だから赤色だと思います」という意見に対して「きのこの仲間だと思うから緑色だと思います」と違う考えも出ました。みんなで「ああじゃないか」「こうじゃないか」と考え合っている姿はすばらしかったです。
そして、全部グループ分けをした後、給食には3つのグループの食べ物バランスよく入っていることに気づきました。授業を終えて、「どれも大切だから、すききらいしないようにしたい」と振り返る子が多かったです。 今日の給食は、一人一人がちょっとずつがんばって、見事に完食しました。これからもたくさん食べて、みんな大きくなってね♪ 図工「にじいろコレクション」それぞれのお気に入りの色水を作りました。 色を混ぜることに少し抵抗のあった子たちも、色が変わる瞬間を見て大興奮。 どんどん色を混ぜていきました。 |
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