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走り幅跳びの学習をしました。短い助走でリズムをつかみ、良い空中姿勢がとれるように練習をしました。

　２年生と１年生が一緒になって、おもちゃ教室をひらきました。２年生の子どもたちは、自分で紹介するおもちゃを決め、作り方や遊び方をカードに書き、１年生の子たちに分かりやすい説明の仕方を練習してきました。
　１年生の子たちも、２年生の説明を聞いて、楽しくおもちゃを作っていました。

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　２年２組と１年１組でもおもちゃ教室を行いました。
　作ったおもちゃは、１組と同じで、けん玉、スタンプ、ぴょんぴょんカエル、ロケット、コマなどでした。

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　６年２組の卒業プロジェクトでは呼びかけ活動（２種類）と劇、掲示の４つの取り組みをします。
　読書タイムの前の時間を使って、廊下や各教室でお手本となるあいさつを広めてくれました。教室から出発する前に、肩からＰＲタスキをかけ、みんなで「頑張るぞー」と気持ちを一つにして始めました。

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　日本語適応教室で学習している子どもたちが、卒業する６年生との「おわかれ会・おたのしみ会」をしました。
　いつもボランティアとしてお世話になっている『わくわく』子ども日本語の会の方々や、通訳さんも一緒になって、クイズやゲームをして楽しい時間を過ごすことができました。
　日本語とは異なる母国語の子たちも、級友とかかわりあったり、日本語適応教室での指導を受けたりするなかで、日本語を使うことができるよう成長しています。
　最後に、６年生から「ありがとうございました。中学校でも頑張ります。みんな伝統をまもってください。」と感謝と励ましのことばがありました。

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　「お話バスケット」さんたちによる読み聞かせも、６年生にとっては最後の機会となりました。
　今までボランティアさんだけでなく、幼・保・小の先生方からもたくさんの本を読んでもらったと思います。そして何より、両親からも本を読んでもらったことでしょう。
　学校で受ける読み聞かせは今日で最後です。もしかすると誰かに本を読んでもらうことが人生で最後になるかもしれません。これからは幼い子どもたちや、自分の子どもに読んであげる立場になっていきますね。
　読書を通して様々な世界にふれることができたと思います。これからも読書に親しむことで人生を豊かにしてほしいと願っています。
　ボランティアの皆様、６年間本当にありがとうございました。