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最新更新日:2024/06/20 |
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3年3組 研究授業 音楽科「せんりつのとくちょうやリズムをかんじとろう」 1
メヌエットという曲を聴き、それぞれが感じとったイメージが、音楽的な要素(音色、リズム、旋律)によって表現されていることに気付くために、手拍子や、手の動きによって表してみました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年3組 研究授業 音楽科「せんりつのとくちょうやリズムをかんじとろう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年3組 研究授業 算数科「面積の求め方を説明して、よりより方法を考えよう」 1
複合図形の面積の求め方を工夫して考え、その考え方を図や式を使って説明しました。
どの子も、自分なりの求め方を考え、他の子の考えを聞いて、どの求め方がよりよいか考えました。 その1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年3組 研究授業 算数科「面積の求め方を説明して、よりより方法を考えよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 1
インフルエンザによる学年閉鎖等で、限られた練習時間の中でしたが、立派に発表することができました。
欠席者の心配がありましたが、18日(土)の学芸会本番と今日の発表会を通して、6年生の全員が舞台に立って観客の前で演じることができました。また、今日も多くの6年生の保護者の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。 その1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 3
その3
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 4
その4
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 5
その5
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 6
その6
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 7
その7
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 8
その8
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 9
その9
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 10
その10
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 11
その11
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 12
その12
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 13
その13
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 14
その14
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 15
その15
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 学芸会 「ユタと不思議な仲間達」 16
その16
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