校長室では、名前や好きな食べ物・スポーツ・教科などの自己紹介をしました。日本語でしっかり言えて、みんな、ホッとした表情。校長からも「オブリガード」「テリマカシー」とお礼のことば。最後は、教室で学校探検のまとめをしました。
　学校生活に関わることばを覚えながら、日本語の表現をどんどん広げていく、国際学級の子どもたちです。

　国際学級で学ぶ低学年の子どもたちが、学校探検をしました。校内のいろいろな部屋の名前を覚え、保健室や図書室・校長室など、そこにいる人にあいさつをします。子どもたちは、この学校探検をとても楽しみにしていました。

　むつみ、みのり学級で９月に植えたじゃがいもを収穫しました。大きなじゃがいもがたくさんとれて、子どもたちはとてもうれしそうでした。

　写真は、タブレット端末にレシピを書き込んでいる様子です。

　むつみ、みのり学級で育てた大豆を、きなこにするためのレシピづくりを行いました。まずは、一つ一つの作業の確認を行いました。その後は、実際の調理実習で確認できるように、タブレット端末に一人に一つの作業を書き込み、順番を並び替えレシピを完成させました。調理実習の当日は、タブレット端末を見ながらおいしいきなこづくりができると思います。写真はレシピの確認をしている姿です。

　箸を使っておはじきを動かしたり、トイレでしゃがんだりすることも、なかなかたいへんだということを体感した子どもたち。高齢者の立場になって、声をかけたり支援をしたりしてくれるようになることを期待します。

　ゴーグルを付け、高齢者の見え方を体感した子どもたち。本を読んだり、遠くのものを見たりするのも、苦労があることが分かりました。

　４年生が、高齢者の立場を疑似体験。「たけうま」というグループの皆さん１０名が来校し、この体験活動を催してくださいました。肘・膝が動きにくく、腰が曲がってしまうような器具を取り付け、視野が狭くて見えにくいゴーグルを着用して、階段へ向けてスタート。子どもたちは、恐る恐る階段の上り下りをしていました。