４週間目を迎えた教育実習生が、母校の大学の先生をお迎えして研究授業を行いました。むし歯予防に関する保健指導の授業です。
　最初に、水につけておいた卵と、酸（今回は酢を使用）につけておいた卵を代表児童が触って感触の違いを確かめ（写真１枚目）、その後、いろいろな飲み物をリトマス紙を使って酸性かどうか調べました（写真２枚目）。ジュース類は酸性であることが多く、むし歯予防のためには、そうした飲み物の摂取量を控えたり、飲んだ後に歯磨きや口をゆすいだりすることが大切なようです。
　実習期間を通して、教育実習生と子どもたちはたいへん良い関係が作られたようで、とても温かな雰囲気で授業が行われたことに、大学の先生が何度も感謝の言葉を述べていかれました。

　４年生の社会科の授業では「わたしたちのくらし」とごみについて学習しています。そこで、今日はクリーンバスに乗って、環境クリーンセンターとリサイクルプラザの見学に行きました。普段はなかなか見ることのできない施設の内部まで見させていただき、教科書だけでは分からない、たくさんのことや働く人の努力について学ぶことができました。

　今日はさわやかな梅雨の晴れ間となりました。２年生が植木鉢で育てているミニトマトも、順調に赤く色づき始めています。
　また、農園でもすくすくと野菜たちが成長しています。キュウリやピーマン、オクラなどが大きくなっている様子に、子どもたちも歓声を上げながら観察していました。

　今日の午後は、資源回収が行われました。班で協力して回収する姿が、各地区で見られました。ご協力をいただいたＰＴＡの皆様、ありがとうございました。
　来週の月曜日、２２日は代休となりますので、よろしくお願いいたします。

　６年生は、「消しゴムはんこをつくろう」と題して、自分だけのオリジナルはんこを消しゴムで作りました。おうちの方も意欲的に制作に関わっていただき、親子で協力して、たくさんのすてきなはんこができました。最後にみんなではんこを押して、作品を紹介し合いました。

　５年生は、６月３０日(火)から始まる自然教室に向けて、「みんなでキャンプ気分」と題して、保護者の方と飯ごう炊飯を行いました。多くのグループがおいしくごはんを食べられたようです。
　その後、「火の舞」のリハーサルが行われました。実際に火を付けると、火の熱さと音の大きさに、見ている子どもたちもびっくりしていましたが、無事に演技を終えることができました。本番の暗い場所での演技が楽しみですね。

　４年生は、NPO法人安城防災ネットの皆さんのご協力をいただき、「親子で防災対策」と題した取り組みをしました。非常時に備えて、ごみ袋でポンチョを作ったり、新聞紙でスリッパを作るなどの活動を行いました。

　３年生は、家庭教育推進協議会との共催行事として、市内の各小学校区からお越しいただいた主任児童委員１１名と地域の民生児童委員５名のご協力を得て、「風車」「野菜でっぽう」「パラシュート」「竹笛」などを作る活動を行いました。

　２年生は「カッターナイフを使ってみよう」という活動で、カッターナイフでいろいろな形の窓を作りました。保護者の方に手伝っていただきながら、安全に気をつけて、ナイフの使い方を練習しました。

　土曜日の今日は、親子ふれあい教室が開かれました。
　１年生は「自分だけのナフキンを作ろう」という活動で、無地のナフキンに親子でデザインした絵を描きました。

　昨年度、５年生が全校に呼びかけて集めたちび鉛筆で、1466本のつなぎ鉛筆を作りました。そのつなぎ鉛筆が、海を渡ってアフガニスタンのウミード（自立教育センター：現地の言葉で「希望」）の子どもたちに届きました。届けていただいたのは、本校でお世話になっているセーブアフガンチルドレンの会の方です。そのときの子どもたちの様子を画像で送っていただいたので、紹介します。この画像は送り主である６年生の教室と玄関にもに飾ってあります。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

　本年度、お二人の保護者の方が「習字ボランティア」として授業のお手伝いをしてくださっています。今日は６年生（写真１枚目）と４年生（写真２・３枚目）の授業で、ボランティアの方にご協力いただきました。アドバイスをしていただきながら、たくさんの子どもたちに習字のおもしろさを感じてもらいたいと願っています。

　６年生が、社会科の歴史学習の一環として歴史博物館に出かけました。博物館の常設展示や併設されている埋蔵文化財センターの見学、火起こし体験などをしました。１枚目の写真は、学芸員さんから展示物についての説明を聞いているところです。２枚目の写真は、埋蔵文化財センターで発掘された土器の実物の観察です。３枚目の写真は、火起こし体験です。実物を見ることや体験することで、教科書では得られない学びができました。

　学校では、急な雨のための貸し出し用のかさを用意していますが、本数に限りがあります。天候が不安定なこの梅雨時には、朝の天気予報を見てかさが必要かどうかの確認をお願いします。また、かさを借りた場合は、ぬれたかさを乾かしてから返却いただけるとありがたいです。よろしくお願いします。

　あいにくの曇り空でしたが、４年生にとっては初プール！子どもたちは、この日を首を長くして待っていました。今年から全員が深いプールに入ります。昨年度の自分の記録を超えられるよう、全員で頑張りたいと思います。

　４年生は、二人の講師の方をお迎えして、俳句づくりの学習をしました。３時間目は学校内でいろいろな自然を観察し、４時間目に俳句を詠みました。俳句には季語が必要なこと、ちょっと言葉の順番を変えることで、たいぶ感じがかわってくることなどを教えてもらいながら、自分なりの感性を生かした俳句をつくることができました。子どもたちが詠んだ二つの作品を紹介します。

「ぷっくらと　兄弟いっぱい　青みかん」

「梅雨の葉を　ぬるぬる歩く　かたつむり」

　２年生の各クラスでは、水彩絵の具を使って、「友だちのかお」の色塗りをしました。絵の具の色を混ぜて、肌の色や唇の色といった微妙な色合いを出そうと工夫していました。

　クイズ「職員室前の折り紙は誰が作ったのでしょう」の答えは、本校の事務職員でした。教員以外の職員も、祥南っ子のために働いていることを子どもたちは知りました。実際に事務職員がゲストティーチャーとして授業に参加をしました（写真１枚目）。
　最後に、「なるほど！いいね」カードを黒板に貼って、互いの発表の良かったところを認め合いました（写真３枚目）。
　２か月半で、ずいぶん成長が感じられた１年生の授業でした。

　１年生のあるクラスで生活科の研究授業が行われました。学校探検で見つけたことをクイズにして出したり答えたりしながら、学校についての気づきを深める学習です。
　つづく……

　「もう掲示になってる！」
　先週行われた学校保健委員会の内容が掲示物になっているのに、２年生の子が驚いていました。むし歯予防の掲示もあります。養護教諭が祥南っ子の健康を願ってつくった掲示物です。


写真２枚目のこたえ ……　(1) ０個 　(2) ９個 　(3) １５個 　(4) １９個　　角砂糖１個約４gとして計算されています。大人も注意を！