「どうしたらできるの？」「ねえ、教えて」と聴き合う姿
安心して声をかけ合って、学び合う姿
今、教室ではこんな風景があちらこちらで見られます。

だれの力も借りずに自分一人で問題を解決することが最もよいと考えられがちですが、今二本木小では友だちとのかかわりを通して学ぶことを大切にしています。

わからなかったら「ねえ、教えて」と友だちに聞いてみましょう。
「教えて」と言われたら、自分の考えを一生懸命に、そしてていねいに説明してあげましょう。
これが、二本木小の「学びの作法」です。

今日は節分、心に棲み着いている鬼を追い払う日です。
さあ、「イライラ鬼」「なげやり鬼」「寒がり鬼」「忘れんぼ鬼」を自分の心から追い出そう！
鬼は外！　
明日から心あたたかな春がやってくるといいですね。

２月３日の節分にちなんで、２月１日（月）豆まきをしました。鬼にお面の顔のパーツを貼って、それぞれに個性豊かな鬼のお面ができあがりました。できあがった鬼に向けて、豆まきをしました。地域に住む安城特別支援学校の児童も一緒に活動しました。

　紙テープと１ｍものさしを使って、みんなの腕の長さを測りました。テープに印をつけたり、２つのものさしを繋げたりと、工夫して測っていました。最後には、誰が１番長いのか比べ合いっこをしているグループもありました。

２月１日（月）今日の読み聞かせは、２年生が対象でした。
２年１組『しんせつなともだち』『りんごがたべたいねずみくん』『モンスタームッシュとめんどり』
２年２組『しりとりのだいすきなおうさま』『おふくさん』『かもねたくはいびん』
２年３組『へんしんマジック』『バムとケロのおかいもの』『おにもうち』『おしくらまんじゅう』
２年４組『まわるおすし』『はしれはしれ』『だごだごころころ』『きょうのおやつは』