アイシンの方に講師に来ていただいて環境問題について話をしていただきました。買い物ゲームを通して、ただ安い品物を購入すれば良いのではなく、ラッピングされている数や、処理費用を考えて購入する必要があることを教えていただきました。授業後には「環境のことを考えて自分でできることをやっていきたい」とワークシートに考えを記入する児童もいました。

　情報教育支援員さんが来てくださり、パソコンの使い方を勉強しました。松組は時間割表作り、竹組はローマ字入力とインターネット検索、梅組はローマ字入力と名刺作りを行いました。
　どの学級も、楽しそうに取り組んでいました。

　６月２２日より朝のスピーチの時間を校内（職員間）で公開をしています。１日２〜３学級ずつ、順番に公開する予定です。今回紹介するのは、２竹、３竹です。今日で全学級の公開が終わりました。

　科学クラブが講師さんの指導のもと、大きなシャボン玉作りに挑戦していました。とても楽しそうに活動していましたので、つい写真に撮ってしまいました。シャボン玉を作っている道具も自分で作ったそうです。

　今日は、朝から雨でした。図書室にはたくさんの児童が読書をしているだろうと予想し見に行きました。そのときの様子を写真で撮りましたので、紹介します。

　５年生が「クロメダカの会」の会員の方を講師としてお招きし、水草やえさの量、どんな水槽がいいのかなど、クロメダカの飼育方法について教えていただきました。

　６月２２日より朝のスピーチの時間を校内（職員間）で公開をしています。１日２〜３学級ずつ、順番に公開する予定です。今回紹介するのは、３松、２梅、５松です。児童も先生もはりきっています。

　１年松組で授業研究を行いました。生活科の「いきものとなかよし」の単元で、「カエルに、もっと、元気でいてもらうためには、何をしてあげたらいいかな」について考えました。日ごろの観察から気づいたり、本で調べたりしたことを発表しながら、カエルの立場になってどうしたらいいか、考えることができました。

　２年竹組で授業研究を行いました。国語科の「ふろしきは、どんな　ぬの」の単元で、「二つの文しょうのおなじところはどこか」について考えました。同じところに線を引いたり、発表して全体で話し合ったりして、自分の考えを深めていました。

　歯ぴかぴか週間が始まっています。給食後に歯みがきをしている様子です。