給食でマーシャルビーンズというパンにかけるソースが出ました。みんな美味しそうに食べていました。

6年2組でも歴史人物カルタをしました。歴史人物に親しみながら楽しく勉強しました。

　６年１組では、「ゆらゆらどきどき」に取り組んでいました。設計図を見たり直したりしながら面白い動きをする動物などをどんな色でどう作ろうか試しながら、制作をしていました。

　６年２組が理科室で実験をしていました。窒素を集気びんに集めて、火をつけたろうそくを入れて燃えるか確かめました。

服部先生やケイト先生とFの発音について勉強していました。

歴史の単元が始まるため、導入として歴史人物かるたをして楽しんでいます。

　６年３組では、社会で税金の使われ方を学習していました。調べたことを４コマ漫画でノートにまとめていました。

　６年４組では、ある日の一日を英語で表していました。何時に何をするかを英語でワークシートに書き込んでいました。

　６年１組では、学級活動で研究授業が行われました。自分のクラスの問題点を解決しようと、グループで話し合いました。解決方法が見つかると、それがずっと続けていけることかも考えました。級訓の「青いバラ」不可能が可能になるクラスを目指して取り組んでいきます。

　６年３組が、オープンクラスで保健の授業を行っていました。「病気にならない幸せな体を作ろう」というテーマで、病気の原因を４つの観点で考えていました。手洗いの前後にチェッカーで汚れを調べていました。

　今日の学習では、市役所の働きについて勉強しました。市民の願いを叶えることができたかな？

　今日は市議会の働きについて、すごろくを作りました。無事に議長になれたかな？

　６年３組では、算数で帯分数の計算の仕方を考えていました。自分の考えを近くの席の子に伝えてから全体で話し合いました。月曜日から来ている教育実習生も子どもたちに声をかけながら授業を参観していました。

　６年４組が、体育館のテラスで洗濯をしていました。たらいに水を入れて手で汚れを落としていました。布をどうこすり合わせるときれいになるのか試しながら行っていました。

1日の様子を写真館さんに撮影していただいています。

　６年２組では、算数で文章問題の式を考えていました。途中、教師がタブレットの準備をすると、暗幕をしめたり、電気を消したりすることがさっとでき、数直線のかき方をスムーズに学ぶことができました。

　６年１組では、算数で、分数同士をかける計算の仕方を学んでいました。みんなで学んだあと、それぞれ問題に取り組みました。できた子は友達と確認をしていました。

　今日の算数では分数×分数の計算をしました。どのように考えるか、お互いに確認しました。

　６年４組が体育館で研究授業を行いました。グループごとに考えたウォーミングアップを友達に説明し体験してもらいました。どのグループも工夫された動きで、笑顔で楽しみながら体を動かしました。体験の後、アドバイスをもらいました。だんだん進化するウォーミングアップに友達からもよくなったポイントを褒めてもらえました。

図工では互いの作品を見合う時間を取りました。
お互いの絵の良さを見つけ合いました。
その他の授業でも丁寧にこつこつ取り組む姿が素晴らしいです。