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最新更新日：2024/06/28 |
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう 
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６年生（２月１８日）
２組の算数では、単位換算の学習を行いました。 計算の数字は単純でも、「あれ？どうだっけ？」となりやすい部分でした。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「松の葉かげに 白い窓」でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１７２☆ 来週の水曜日、２３日は祝日です。何の日でしょうか。 ６年生（２月１７日）
１組の算数では、中学入試の問題に挑戦しました。今まで習った解き方を使って、解く方法はないか考えました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、ピアノ、チェロ、ウクレレの３つでした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１７１☆ 校歌の３番の歌い出しの歌詞は何でしょうか。 ６年生（２月１６日）
５時間目に、図書サポーターの方から６年生に向けたはなむけのブックトークと読み聞かせをしていただきました。 卒業後の進路等も見据えた話をしていただきました。読み聞かせでは、楽器の演奏とともに読み聞かせをしていただきました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、鈴木貫太郎でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１７１☆ 今日の読み聞かせで登場した楽器が３つあります。何でしょう？ ６年生（２月１５日）
４組の図工では、卒業制作の写真立て作りが進んでいます。 彫刻刀でデザインを彫ったり、絵の具で色付けを行ったりしています。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「Valentine's Day」でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１７０☆ 太平洋戦争終戦時の総理大臣の名前はだれでしょうか。 ６年生（２月１４日）
英語の時間には、他の国の学校行事や休日について学習しました。 日本との違いについて知りました。 前回のちょうせんじょうの答えは、「連合国軍最高司令官総司令部」でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６９☆ 「バレンタインデー」を英語で書いてみましょう。 ６年生（２月１０日）
１組の算数では、グラフの読み取りを行いました。よく見ると、数字や幅がずれていて、実際の数値と印象が変わるグラフがあることを知りました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、×でした。分かったかな？例え、医薬品でも間違った使い方はしてはいけません。 ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６８☆ ＧＨＱは、何の略でしょう？ ６年生（２月９日）
昨日のちょうせんじょうの答えは、「２」でした。ある数を算数で習ったXに置き換えると計算できるかも・・・？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６７☆ 医薬品を本来の使い方とは違う使い方をしても、薬物乱用にはならない。○か×か。 ６年生（２月８日）
１組の算数の授業では、６年間のまとめを行っています。 算数の友や教科書の練習問題に取り組んでいます。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「それぞれの国を感じで表したときの一文字目の画数」でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６６☆ ある数を７倍して、７５をたすと、８９になりました。ある数はいくつでしょうか。 ６年生（２月７日）
英語の時間には、ALTの先生と会話のテストを行いました。上手に話すことはできたでしょうか・・・？ 前回のちょうせんじょうの答えは、ギリシャでした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６６☆ 今日もオリンピック問題です。今回の北京五輪の開会式の入場の順番は何で決められていたでしょうか。 ６年生（２月４日）
卒業制作の写真立てづくりが進んでいます。どんな作品に仕上がるのでしょうか。楽しみですね。 昨日のちょうせんじょうの答えは、鬼がいわしの煙とにおいを嫌うからです。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６５☆ 今日は冬季オリンピックの開会式です。開催地は北京です。それでは、開会式でいちばん最初に入場する国はどこでしょうか。 ６年生（２月３日）
１組の理科では、発電機とコンデンサーを使ったモーターカー作りを行いました。走った距離や車のスピードを競いました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、節分でした。分かったかな？昼放課に運動場にいた鬼には会えたでしょうか・・・？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６４☆ 節分に柊の枝にイワシの頭をさすのはなぜでしょう？ ６年生（２月２日）
外国語の授業では、入りたい部活や、その理由の英語の言い方を友達と練習しました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、イタリアでした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６３☆ 明日は、何の日でしょう？ ６年生（２月１日）
タブレットのケース一体型キーボードが配布されました。今後の授業でも、どんどん活用していきたいと思います。 昨日のちょうせんじょうの答えは、ジョージアでした。シュクメルリ、食べたことある人はいますか・・・？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６２☆ 昨日に引き続き、食べ物の問題です。マリトッツォはどこの国の食べ物でしょうか。 ６年生（１月３１日）
６時間目の委員会の時間には、それぞれの委員会でたくさん活動しました。小学校の委員会活動も残りわずかですが、最後まで頑張っていこうとする気持ちが伝わってきました。 前回のちょうせんじょうの答えは、６通りでした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６１☆ 「シュクメルリ」はどこの国の食べ物でしょうか。 ６年生（１月２８日）
２組の図工では、卒業制作として写真立てづくりを進めています。６年間のまとめとして、まずはデザインを綿密に練っています。 昨日のちょうせんじょうの答えは、○でした。光電池は太陽の光をエネルギーにして使うことができます。ただし、蛍光灯などはできません。 ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１６０☆ チョコレート、バニラ、抹茶、ストロベリーの４種類のアイスがあります。この中から２種類を選んで買う組み合わせは何通りあるでしょうか。 ６年生（１月２７日）
算数の授業では、イラストを見ながら道順の組み合わせについて考えました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「join」でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１５９☆ 光電池に太陽の光を当てても電気は作られず、豆電球をつないでも光らない。〇か×か。 ６年生（１月２６日）
１組の算数では、場合の数の学習を進めています。先生からの練習問題として、習ったことを使って解くことができる中学校・高校の問題にもちょうせんしました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、田中正造でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１５８☆ 英語で「参加する」は何でしょうか。 ６年生（１月２５日）
３組の理科では、発電機とコンデンサーを使って、ためた電気で光ったり動いたりするかどうかの実験を行いました。 前回のちょうせんじょうの答えは、発光ダイオードでした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１５７☆ 明治時代の銅山の鉱毒問題の改善を訴えた人はだれでしょうか。 １：田中正造 ２：足尾正造 ３：田中足尾 ６年生（１月２１日）
１組の社会科では、明治時代後半から大正時代までの人物の中で、日本の世界進出に最も貢献した人物を考えました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「大寒」でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１５６☆ 同じだけコンデンサーに電気をためると、豆電球と発光ダイオードはどちらが長く光るでしょうか。 ６年生（１月２０日）
午前中に身体測定が行われました。身体測定の前には、手洗いチェッカーを使ってどれだけ丁寧に手を洗うことができたか確認もしました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、関税自主権でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１５５☆ 今日は二十四節気で言うと、一年で一番寒いと言われる日です。漢字二文字で何というでしょうか。 |
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