本日の６年生の活動です。
総合的な学習の時間には、戦争に関するビデオを見ました。
それぞれ思いをもちながら、鑑賞することができました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、○でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その２５☆
大平洋戦争が終わったのは、西暦何年でしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
１年生のipadの設定のお手伝いを引き続き行いました。１年生の子に分かりやすく優しく教えることができました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義　でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その２４☆
吸う空気と吐いた空気では、二酸化炭素の割合が多いのは吐いた空気である。○か×か。

本日の６年生の活動の様子です。
今朝は児童朝会がありました。各委員会の発表や司会、カメラ等の機器の操作など、様々な面で活躍しています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「人間が切り開いたから」と「ラットがヤシの実を食べたから」でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その２３☆
日本国憲法の３つの柱は？

本日の６年生の活動の様子です。
２組の算数の授業では、練習問題にたくさん取り組みました。
くり返し練習に取り組んで、学んだことを自分の力にしていってほしいです。

昨日のちょうせんじょうの答えは、Ｍａｙ　でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その２２☆
イースター島に森林がない原因が二つあります。なんでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
外国語の時間には、話したり聞いたりするだけでなく、書いて覚える勉強も行っています。正しいアルファベットの書き方を意識しながら、授業に取り組んでいます。

前回のちょうせんじょうの答えは、チリでした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その２１☆
5月を英語で何というでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
家庭科の授業では、三色野菜炒めやスクランブルエッグを調理する計画を立てました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、2番目でした。分かったかな？

☆6年生の先生からのちょうせんじょう　その２０☆
イースター島はどこの国の領土でしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
各学級で体育の授業があり、積極的に取り組みました。
３組の授業では、数字を使ったキングおにごっこを行いました。

前回のちょうせんじょうの答えは、3日は憲法記念日、4日はみどりの日、5日はこどもの日でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１９☆
二子古墳は、矢作川流域で何番目に大きな古墳でしょうか。