最新更新日:2024/06/27 | |
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6年生(5月26日)教頭先生による社会科の授業では、タブレットを使った調べ学習を行いながら、授業に取り組んでいます。 1組の算数の授業では、分数の計算を図を使って考える学習を行いました。図をコップに見立てて、どのように分けたらよいか考えました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、皐月でした。分かったかな?由来はいくつか説がありますが、田植えをする月である「早苗月」を省略したなどの説があります。 ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その33☆ 今日の給食の抹茶プリン。どこ産の抹茶でしょうか。 6年生(5月25日)2組の理科では、人体模型を使って、呼吸の様子についてなどを学習しました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、徳川家康でした。分かったかな?つまり、家康は安城松平家の家系ですね。 ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その32☆ 5月を和名(昔の言い方)では、何というでしょうか。 6年生(5月24日)各学級で授業に真剣に取り組みました。自分の考えをまとめたり、友達と一緒に考えたりする学習を行いました。 前回のちょうせんじょうの答えは、松平清康でした。分かったかな?歴博の階段のところにいたのを見つけたかな? ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その31☆ 松平清康はだれのおじいちゃんでしょうか? ※ヒントは、有名なあの武将です。 6年生(5月21日)安城市歴史博物館の見学に行きました。展示物の見学や、火起こし体験、土器触りなどを通して、多くのことを学びました。今後の社会科の学習に生かせるようにしていきたいと思います。 ※本日の見学の様子の詳細につきましては、午前中のHPに掲載しましたので、そちらをご覧ください。(画面右の「6年生」をクリックしていただければ、閲覧可能です。) 昨日のちょうせんじょうの答えは、亀塚遺跡でした。分かったかな?1977年の発掘調査で出土しました。 ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その30☆ 下の画像の人は誰でしょうか。 6年生 歴博見学
無事に学校に帰ってきました!
6年生 歴博見学
お弁当タイムです。
6年生 歴博見学
見事火起こし成功したグループもいます!
6年生 歴博見学
火起こし体験をしています。
火が点くかな? 6年生 歴博見学
企画展の見学もしています。
クイズにも挑戦しています。 6年生 歴博見学
引き続き、見学をしています。
習ったことを思い出しながら、詳しい説明を聞いています。 iPhoneから送信 6年生 歴博見学
土器を触ったり、発掘された土器の修復の様子を見学したりしています。
6年生 歴博見学
無事に到着して、見学開始です。
6年生 歴博見学
?バスに乗り込み、学校を出発です。
6年生(5月20日)体育館でシャトルランを計測しました。自分との戦いに負けずに、記録を出そうと最後まで走りぬこうと頑張りました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、人面文壺形土器でした。分かったかな?どんな模様だったかは、明日の見学で現物を見てきてくださいね。 ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その29☆ 人面文壺形土器が発掘されたのは、どこでしょうか。 6年生(5月19日)今日も雨が降り続く中での生活でしたが、朝の時間には静かに読書するなど、落ち着いた生活を送っていました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、9秒58でした。2009年にウサイン・ボルト選手が記録したものです。ちなみに女子の世界記録は10秒49です。分かったかな? ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その28☆ 安城市歴史博物館にある人の顔のようなものが描かれた壺形の土器の名前は? 6年生(5月18日)午前中に体力テストを行いました。とてもよい天気の中で、過去の自分と戦いながら、記録更新を目指して頑張りました。 50m走の計測ではSPゲストとして、校長先生が参戦しました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「梅雨」でした。分かったかな?梅の実が熟す時期だからなど、由来は諸説あります、ぜひ調べてね。 ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その27☆ 今日計測した50m走、その倍の100m走の世界記録は何秒でしょうか? 6年生(5月17日)じめじめして蒸し暑い1日でしたが、落ち着いて過ごすことができました。 前回のちょうせんじょうの答えは、1945年でした。分かったかな? ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その26☆ 「つゆ」を漢字で書いてください。 6年生(5月14日)総合的な学習の時間には、戦争に関するビデオを見ました。 それぞれ思いをもちながら、鑑賞することができました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、○でした。分かったかな? ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その25☆ 大平洋戦争が終わったのは、西暦何年でしょうか。 6年生(5月13日)1年生のipadの設定のお手伝いを引き続き行いました。1年生の子に分かりやすく優しく教えることができました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義 でした。分かったかな? ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その24☆ 吸う空気と吐いた空気では、二酸化炭素の割合が多いのは吐いた空気である。○か×か。 6年生(5月12日)今朝は児童朝会がありました。各委員会の発表や司会、カメラ等の機器の操作など、様々な面で活躍しています。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「人間が切り開いたから」と「ラットがヤシの実を食べたから」でした。分かったかな? ☆6年生の先生からのちょうせんじょう その23☆ 日本国憲法の3つの柱は? |
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