本日の６年生の活動の様子です。
日々、卒業文集作りが進んでいます。文集委員の子たちも集まって、計画を立てています。どんな卒業文集が出来上がるのでしょうか・・・。

昨日のちょうせんじょうの答えは、約２５０ｍでした。分かったかな？この距離を頭に置いて、「どれぐらい走ったかな。」とランニングタイムにのぞめるといいですね。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１２０☆
江戸時代の国民で2番目に多かった身分の人は、どの身分の人でしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
今週火曜日が雨だったため、今年初のランニングタイムが本日行われました。個々に決めた目標に向かって、一生懸命走りました。６年生の次のランニングタイムは、１５日（月）の予定です。

昨日のちょうせんじょうの答えは、パンプキン爆弾でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１１９☆
６年生がランニングタイムで走る距離は一周約何ｍでしょうか。

本日の６年生の活動です。
５、６時間目に総合的な学習の時間に、「広島原爆の話　〜岡畠修二さんの体験談〜」として、被爆者の方の体験談を聞きました。
学んだことや分かったことを今後の学習や生活に生かしていけるように取り組んでいきたいです。

昨日のちょうせんじょうの答えは、エノラ・ゲイでした。分かったかな？今日の５、６時間目にも出てきたので、しっかりと覚えておきましょう！

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１１８☆
原爆投下の練習のために落とした爆弾の名前は何でしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
１組の家庭科では、調理実習を行いました。栄養バランスのよい献立について考えて、本日は、その主菜作りに挑戦しました。おいしそうなにおいが家庭科室のあちらこちらからしていました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、拡大図でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１１７☆
広島に原子爆弾「リトルボーイ」を投下したＢ−２９の名前は？？

本日の６年生の活動の様子です。
１組の社会科の授業では、先週の模擬裁判の続きを行いました。判決を出すことの難しさを感じたようです。また、安城市の行政についても学び、市の予算の金額を聞いてとても驚いていました。

前回のちょうせんじょうの答えは、参勤交代でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１１６☆
ある図形を、角の大きさを変えず、辺の長さを同じ割合で伸ばした図形を何というでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
他のクラスに続いて、１組でも1年生とペア交流として、シャボン玉を一緒に行いました。低学年の頃の気持ちを思い出しながら、1年生の子と楽しく一緒に活動を行うことができました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、×でした。塩酸にアルミニウムを入れると、あわが出てきて溶けます。他の金属だとどうなるでしょうか・・・。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１１５☆
江戸幕府がそれぞれの大名を、江戸と自分の国を交代で住まわせた制度のことを何というでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
３組の図工では、「ゆらゆら　どきどき」のテーマで作品づくりを行いました。
完成に向けて、ラストスパートで頑張っています。

前回のちょうせんじょうの答えは、「どちらともとれる」が正解でした。「？」がついているかどうかで相手の読み取り方は変わります。文字でやりとりをするときはよく注意しましょう。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１１４☆
塩酸にアルミニウムを入れても、変化はない。〇か×か。

本日の６年生の活動です。
５時間目に、ケータイ・スマホ教室を行いました。
本日ご来校された保護者の方も、そうでない保護者の方も、ぜひ子どもたちから今日の話を聞いて、家族でケータイ・スマホについて考える機会にしていただければ、と思います。

昨日のちょうせんじょうの答えは、Novemberでした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１１３☆
今日は、ケータイ・スマホ教室からの問題です。
「〇〇ちゃんからもらったぬいぐるみかわいくない」これは、「ぬいぐるみがかわいい」か「ぬいぐるみがかわいくない」か、どちらで考えられますか。

本日の６年生の活動の様子です。
２組の家庭科では調理実習を行い、野菜炒めを作りました。
てきぱきと作業を進めることができました。

前回のちょうせんじょうの答えは、広島がリトルボーイ、長崎がファットマンでした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１１２☆
１１月を英語で言うと何でしょうか。