保健センターの方を講師に迎えて、「早寝早起きを科学する〜「ぐっすり睡眠☆目覚めすっきり」を目指して〜」をテーマに学校保健委員会を開きました。４年生児童や保護者、ＰＴＡの役員、委員の方も参加しました。４年生代表の子がアンケート結果を発表したり保健センターの方にお話を聞いたりして、よりよい睡眠の大切さを考えることができました。

4年2組では理科の雨水のゆくえで水のしみこみ方の実験をしました。校庭の砂と砂場の砂の粒の大きさの違いでどのようなしみこみ方の違いがあるのか考えました。

　４年２組では、漢字の小テストに取り組んでいました。１学期も１か月を切りました。しっかり学びを定着させたいと思います。

　４年４組では、四角形の対角線について学びました。実際に対角線を引いてみて特徴を調べ話し合いました。

　４年３組は、「トントンつなげて」の学習をしていました。のこぎりで切ったりくぎを打ったりして色を塗ったりしてだんだん完成に近づいています。

　４年３組は、動物図鑑を作っていました。調べたことを挿絵に色を塗ってわかりやすくまとめていました。

　４年２組では、三角定規を使う、コンパスを使うという二つの方法で平行四辺形をかいていました。かけた図形を教師にチェックしてもらっていました。

　４年１組では、社会で浄水場でどのように水をきれいにしているか調べていました。授業の後半では、調べたことを発表していました。

　４年４組では、「水はどこから」の学習をしていました。壁の奥にある給水管を見た後、その水はどこから来るのか考えました。ある子が向かいの校舎の屋上にタンクがあるのに気が付き、みんなで窓から見ていました。

　４年２組では、三角定規を使って四角形をかいていました。平行や垂直な線をかく方法を思い出してかいていました。最後、教師のチェックを受けていました。

　４年３組では、算数で、三角定規を使って垂直や平行な線のかきかたを考えていました。三角定規の角度を変えたり動かしたりしながらそれぞれやり方を考えていました。

　４年１組では、三角定規を付けたり重ねたりしてできた角度の大きさを話し合っていました。友達の意見を受けて、どうしてその計算で答えが求められるのか、みんなで考えていました。

　４年４組では、国語の発展学習で、生き物図鑑を作っていました。生き物の本やタブレットで調べてワークシートにまとめていました。

　４年２組では、電池２つを使う回路を考え、前の黒板にかいていました。その後、個々につなげてプロペラの回る速さを比べます。どんなつなぎ方をするとモーターが早く回るのでしょうか。

　４年１組では、木材に印をつけのこぎりで切っていました。学んだことを生かして、のこぎりを安全に動かしながら切っていました。

　４年３組では、のこぎりやかなづちを使った学習が始まろうとしていました。材料を配られ箱に名前を書きました。どう組み合わせようか、わくわくした気持ちで材料を手にしていました。

　４年４組では、タブレットで配られた問題に挑戦していました。分度器では測れない大きさの角度の測り方を考え、タブレットに記録していました。

リサイクルプラザと環境クリーンセンターの見学に行きました。
社会の授業で学んだことを生かしながら、実際に機械を見たり、映像を見てさらに学びを深めることができました。

　４年１組では、思い思いにポスターを描いていました。タブレットで構図を調べたり、色を塗ったりして頑張っていました。

　４年３組では、折り紙と割りばしを使って扇を作っていました。教師が作る見本の大きい扇に驚いている子もいました。