１年４組では、だれが、いつ、どこで、何をしたという作文を書いていました。作文用紙の使い方も学習しながら、一生懸命書いていました。

５月に植えたあさがおがついに花が咲き始めました。見つけた児童も嬉しそうです。

　１年１組は、外で生き物を探していました。見つけた生き物を虫かごに入れてうれしそうに眺めていました。

　１年２組では、「どうやって身を守るのかな」の学習をしていました。すかんくの体のつくりや身の守り方を読み取って発表していました。

　１年３組では、小さい「っ」の学習をしていました。ますのどこに書くのかなどを確認しながらプリントの直しをしたり、新しい音読の個所を確認したりしていました。

　１年２組では、図画工作で、クラッカーをかいていました。三角のクラッカーを思い思いの色でかき、きれいに切りぬいていました。

　１年４組では、読書感想画をかいていました。穴の中にあるものを想像してクレヨンで一生懸命表現していました。

　１年１組では、計算問題に取り組んでいました。足し算がすらすら解けるようになりました。タブレットのアプリで練習をしている子もいました。

　１年３組では、説明文を読んで動物の身の守り方をノートに書いていました。ずいぶんたくさんの文字を書けるようになりました。

　１年生対象に、感染症や災害等の影響で児童が学校に通えない状況になることに備え、１０，１１日と家庭と学校とをつなぐためのタブレット活用訓練を行いました。担任から一人一人に呼び掛けて応答できるか確かめました。お忙しい中、ご協力ありがとうございました。

　１年生が体育館で名刺交換をしていました。おうちの方と一緒に歩いている子に声をかけ、名刺を渡しながら自己紹介をしていました。これから６年間、一緒に学ぶ仲間です。たくさんの子と仲良くなれるとよいですね。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　１年３組では、公園探検に行って見つけたものをカードに書いていました。できた子から教師に見せに行っていました。

　１年２組では、２枚目のカードにも挑戦していました。

1年生は公園探検に行きました。公園にある遊具や植物などをたくさん発見しました。

　１年１組では、小さい「つ」の学習をしていました。授業の後半には、ひらがなプリントに取り組んでいました。「ぬ」や「ふ」など形がとりにくい字も丁寧に書いていました。

　１年２組では、「をとお」「えとへ」の使い分けを教師が問題を出して解く形で学習していました。たくさんの子が手を挙げて問題に答えていました。

　１年３組では、かたつむりの伴奏に合わせて歌を歌ったりタンバリンを打ったりしていました。タンバリンは、部分ごとにリズムを変えて演奏していました。

　１年４組では、国語で「きいてつたえよう」の学習をしていました。廊下に出た子が教師とお題を決めて教室に戻り、班の子に伝えていました。最後の答え合わせの時間は、とても盛り上がっていました。