2年生家庭科「いろいろな食材の栄養」
身近な食材を、6つの基礎食品群に分けてみました。一人一人渡された食材を、どの食品群に属するのか考えて貼っていきます。中には迷うものもたくさんありました。自分が料理を作るときには、栄養まで考えられるようになりたいですね。
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5月18日(木) 1年生国語科「漢字の部首」
漢字の部首について学んでいます。いったいいくつ知っているのか、それは何という部首なのか、たくさん見つけました。多い人は一人で30以上見つけることができたようです。発表の場面では、勢いよくたくさん手が挙がりました。
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1年生理科「脊椎動物の体のつくり」
脊椎動物の体のつくりを、煮干しを使って観察してみました。身を上手くとってみると、小さな魚にもきちんと背骨があることが分かります。実際にやってみるとよく分かりますね。
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5月17日(水) 2・3年生1学期中間テスト
2・3年生は1学期の中間テストです。今年度最初の定期テストということで、自分なりの学習方法をいろいろと試してきたことと思います。自分の学びの成果が上手く出せたか、テスト後に振り返ってみましょう。
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3年生技術科「レタスを栽培しよう」
技術科には栽培についても学びます。レタスを栽培するために、一人一人、自分の容器に土を入れてレタスの種をまきました。水加減も注意しています。大きく収穫しておいしく食べられる日が楽しみですね。
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5月16日(火) 1年生数学科「3数以上の乗除」
3つの数の乗除では、計算法則を使うことで計算がしやすくなるものもあります。グループで話し合いながら、どうすると早く簡単に計算できるか考えました。授業の振り返りはタブレット端末で行いました。
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2年生 キャッチバレー
2年生の体育では、キャッチバレーを行っていました。チームで声を掛け合っている姿が見られました。点が入ると歓喜の声をあげていました。楽しいひと時を過ごしていました。
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5月15日(月) 2・3年生 朝のテスト勉強
中間テストを2日後に控え、朝の時間はテスト勉強に励んでいます。クラス全員から集中した雰囲気が伝わってきます。テストは、今の自分の学び方が効果的かどうかを試す場でもあります。体調に気をつけて頑張ってください。
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1年生 家庭科 カラーコーディネートをしよう
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3年生 美術科 最高の瞬間をつくる
美術科で「最高の瞬間をつくる」授業を行いました。
実際に自分たちで動いて、かっこいい瞬間を撮影しました。
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1年生 総合学習 自然教室に向けての合唱練習
自然教室に向けて、合唱練習が始まりました。1年生全員で最高の合唱をつくりあげるために、練習を頑張りました。
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3年生 数学科「式の計算」
式の展開や因数分解などの式変形の練習に取り組んでいます。来週のテストに向けて、正しくミスなくできるように練習しています。自信をつけてテストに臨みたいですね。
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1年生 理科「種子をつくらない植物」
いろいろな植物の種類を学ぶ中で、今日は種子をつくらない植物で身近にある、シダ植物を観察しました。葉の裏にできる不思議な模様の正体は…。興味津々に観察していました。
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2年生 授業の様子
今日は、3時間目の授業の様子です。数学の授業では、単元テストの答え合わせを行っていました。間違った問題を次に出題した時に解けるように解説をもとに復習をしていました。一方で、体力テストでまだ未実施だった握力の検査を行いました。歯を食いしばって握力計を力いっぱい握っていました。
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2年生 自分の意見を発表できたかな。 道徳・国語の授業
今日のホームページは、道徳の授業と国語の授業です。道徳では、「安楽死」について、国語は、「アイスプラネット」です。どちらも、読んでいる読者が考えさせられる内容です。自分の意見をもち、級友の発表を聞き、しっかりと考えながら授業に取り組んでいる姿が見られました。
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2・3年生 帰りに残ってテスト勉強
テスト週間が始まりました。中間テストに向けて、帰りに残って勉強に励んでいる生徒もいます。一人黙々と集中して取り組んだり、先生に質問したり、仲間と相談し合ったりして、理解を深めています。
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3年生男子 体育科「バレーボール」
ゲーム形式で、3段攻撃に挑戦です。ボールをキャッチしてもよいルールを追加して、何とか最後にアタックできるように、チームで声をかけ合ってボールをつなぎます。
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5月10日(水) 1年生英語科「数字あてゲーム」
「スリー、ファイブ、ナイン」相手が選んだ3つの数字を予想して、英語で数字を当てていきます。一つ当たれば「ワンヒット」というように、ペアで楽しく英語の数字を伝え合いました。
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職員玄関のお花
本日の花材は、つつじ カーネーション 菊 ナルコランです。
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2年生女子体育科「器械運動」
器械運動として、跳び箱に挑戦しています。跳び箱では、けがをしないように、安全に特に注意が必要です。最初にしっかりと確認したうえで練習に入ります。安全に気をつけて思い通りに跳べたでしょうか?
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