最新更新日:2024/06/28 | |
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1年生「アサガオ」&5年生「バケツ稲」
1年生のアサガオと5年生稲の様子です。アサガオは「つる」が出てきました。もうすぐ花が咲くかも知れませんね。5年生の稲は、苗が青々とさらに太くなってきています。
図書サポーター(図書整理)
水曜日は図書サポーターさん(図書整理)の活動日です。今日も子どもたちのために、図書整理の作業を行っています。読書まつりも連日大盛況です。サポーターの皆様のご協力が大きな力になっています。ありがとうございます。
PTA生活指導委員会(安全)
毎週水曜日に生活指導委員会(安全)は旗当番表の作成に取り組んでいます。7月上旬の配布に向け、弁当持参で頑張っています。お忙しい中、本当にありがとうございました。
緊急地震速報対応訓練
緊急地震速報に対応する訓練を行いました。どの学級も声を出すことなく、すぐに対応することができました。「もしもの時」にきちんと対応することは、自分の命を守ることになりますね。
3年生社会科(学習のまとめ)
3年生は、安城市の地図の読み取り学習を行なっています。2年生までは生活科の授業で、学区探検など学区の様子について学習をしました。3年生は安城市の全体の様子について、さまざまな視点から学習をします。1組の掲示板には、こだわりの「安城マップ」が掲示されています。
3年3組「コンピュータを使って文字入力をしよう」
情報教育支援事業として、3年生が講師の方の力を借りて、コンピュータを使った文字入力の練習をしています。まだまだ慣れないことが多く、ひとつひとつ尋ねながら文字入力の練習をしました。写真は2時間目の3組の様子です。
6年4組社会「個人の権利は尊重されるのか」
日本国憲法の学習をしています。今日の授業では「個人の権利は必ず尊重されるのか」について考えました。個人の権利を考えていく中で『公共の福祉』を取り上げ、全ての権利を主張することは許されるのかを議論しました。4組の考えは「全体の幸せを追求することが大切である」という考えになりました。
5年3組理科「種子の養分」
今日の授業は「種子に養分があるのか」について、ヨウ素液を使った実験を行いました。インゲン豆の種子をヨウ素液に浸したところ、青紫色に変化をしました。その結果から、デンプンが含まれていることがわかりました。実験結果をノートにまとめました。
5年2組英語2年生夏野菜その後
梅雨入りし、雨の日が続きます。写真は2年3組の夏野菜の様子です。雨の恩恵を受け、苗植えの時よりも少し大きくなった気がします。花をつけた苗もあります。
2年4組「読書ゆうびん」
読書まつりの一環として、親しい人や友達にお薦めの本を紹介する「読書ゆうびん」を葉書形式で送ります。2年4組では、お薦めの本の紹介をはがきに書いていました。誰にどんな本を紹介したのでしょうか…。
4年1組国語
グループで調べ学習をしています。環境問題(ごみ処理)に関する調べを行い、それを新聞形式にまとめるようです。4年生も調べ学習をがんばっています。
6年3組国語「新聞づくり」
今まで調べたことをもとに、新聞づくりを行っています。相手にわかりやすく伝えるために、紙面構成を考えます。また、どの資料を使うかによって、相手への伝わり方も変わってきます。今回は、災害などをテーマにした新聞を作成しています。
1年1組図工5年1組社会「学習のまとめ」
「低い土地のくらし」「高い土地のくらし」の学習のまとめを、タブレットを活用して行いました。タブレットを活用することで、写真資料を自在に扱うことができ、とても見やすい学習のまとめを作成することができます。
6年4組家庭科
今日の家庭科の授業も「野菜炒め」作りを行いました。栄養面を考えるとともに、彩も考えて作っていたようです。出来栄えはいかがだったでしょうか…。
不審者対応避難訓練(2)
訓練終了後、安城警察署の方から「もしもの時の対応」について話をしてくださいました。とても緊張感のあった訓練でした。避難している際には「相手の目を見ないこと」が大切なことだそうです。今回の訓練を生かし「もしもの時」に対応できるようにしたいと思います。
不審者対応避難訓練
2時間目に不審者対応避難訓練を行いました。安城警察署、安城市市民安全課、スクールガードリーダーの方を講師にお招きし、実際に校内に不審者が侵入した想定で行いました。不審者役の方が、実際に各教室の様子をのぞいたり、侵入したりしようとしました。
出来るだけ不審者から遠くなるように、教室の隅に避難したり、入り口にバリケードを作ったりしました。 いじめ・心のアンケート
今朝は「いじめ・心のアンケート」を行っています。普段の学校生活を安心して過ごすことができるよう、このアンケートを実施しています。アンケート実施後、担任との面談を行います。
1年生の授業から |
安城市立安城北部小学校
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