今日の授業では、朗読の発表会を行ないました。話す人は声や動きについて工夫をしました。聞く人は「どんなところがよかったのか」を意識しながら聞きました。

　総合的な学習の時間を活用し、取材活動の準備をしています。取材の際に「何をインタビューするのか」「事前にどんなことを知り、さらに見学では何を見学するのか」をグループで話し合いました。

　６年生の社会（歴史的分野）では、奈良時代や平安時代の学習をしています。３組の授業は「聖武天皇」に焦点を当て、その功績について学びました。修学旅行でも奈良・京都を巡検します。事前学習をすることで、見学学習がさらに深まると思います。

　今日の授業では、国語辞典を使って「心を鬼にする」について調べました。タブレットを活用しがちですが、このように国語辞典等を使って調べることも大切ですね。

　ゴムを使ったおもちゃ作りを行っています。紙コップの中に輪ゴムをいくつか取り付け、もう１個の紙コップを入れると、ゴムの弾力で紙コップは勢いよく飛び出します。とても楽しそうに授業に臨むことができました。

　今日の授業では「平和主義」の学習をしました。その考えのもとになる憲法９条を読み取り、自分なりの考えをまとめました。その後、クラス内で意見交流をしました。自分の考えと他人の考えを比較しながら、さらに自分の考えを深めていきました。

　防災について調べています。調べたことについて相手に内容が伝わるような紙面構成を考えます。最終的には「防災ポスター」を作成します。自分が調べた情報を、いかに相手にわかりやすく伝えるかが大切ですね。

　ビニル袋の中に呼気を入れました。検知管を使って、袋の中の気体の成分を調べました。酸素の割合が高いのか、それとも二酸化炭素なのか…。結果を班で共有し合い、ノートにまとめました。

　朝から降っていた雨も止み、運動場の水たまりもほぼなくなりました。週に１回のお楽しみ「北りんタイム」で運動場が使用できるかどうか、子どもたちもやきもきしていました。使用できることがわかると、一斉に歓声が沸きました。みんな元気に運動場で遊びました。

　国語の授業で「夏野菜の観察日記」を書きます。今日は、野菜の様子を観察しました。「先生、ミニトマトができているよ」「ナスが大きくなっているよ」と教えてくれました。これからさらに大きくなり、立派な野菜ができるのでしょうね。２年生のみなさん、楽しみですね。

　ひき算の学習をしています。数図ブロックを活用し、数を数えることで「ひき算」の仕組について考えます。ひき算のやり方を理解し、練習問題をたくさんこなすことで実力がつきます。がんばりましょう。

　水彩絵の具の使い方を学習しています。筆に水を含ませ、上手に水彩絵の具を溶かすことができています。画用紙には水彩絵の具の特徴を生かした、透明感のある色づかいができています。とても上手です！

　花と生き物の下絵制作を行っています。タブレットに残した写真を上手にスケッチしています。少しずつ下絵が完成しています。

　５年生の家庭科は「裁縫」の学習を行なっています。まずは「玉止め・玉結び」の練習をします。小さな針穴に糸を通すことが大変そうです。何度も何度もチャレンジをし、穴に糸が通った時の笑顔は素敵です。

　１年生のアサガオと５年生稲の様子です。アサガオは「つる」が出てきました。もうすぐ花が咲くかも知れませんね。５年生の稲は、苗が青々とさらに太くなってきています。

　水曜日は図書サポーターさん（図書整理）の活動日です。今日も子どもたちのために、図書整理の作業を行っています。読書まつりも連日大盛況です。サポーターの皆様のご協力が大きな力になっています。ありがとうございます。

　毎週水曜日に生活指導委員会（安全）は旗当番表の作成に取り組んでいます。７月上旬の配布に向け、弁当持参で頑張っています。お忙しい中、本当にありがとうございました。

　緊急地震速報に対応する訓練を行いました。どの学級も声を出すことなく、すぐに対応することができました。「もしもの時」にきちんと対応することは、自分の命を守ることになりますね。

　３年生は、安城市の地図の読み取り学習を行なっています。２年生までは生活科の授業で、学区探検など学区の様子について学習をしました。３年生は安城市の全体の様子について、さまざまな視点から学習をします。１組の掲示板には、こだわりの「安城マップ」が掲示されています。

　情報教育支援事業として、３年生が講師の方の力を借りて、コンピュータを使った文字入力の練習をしています。まだまだ慣れないことが多く、ひとつひとつ尋ねながら文字入力の練習をしました。写真は２時間目の３組の様子です。