４組の算数の授業では「長方形の紙を半分ずつ折り、２５回折って広げた時に長方形は何個できるか」を学習課題にし、クラスで考えました。予想したことを確かめるために、実際に２５回折って数えました。根拠に基づいた考え方ができるといいですね。