前回の問題はわかりましたか？
身近な形でもよく観察してみると新しい発見がありますね。

今回は国語の問題です。
対になる意味の言葉を見つけて、漢字で書いてみましょう。
国語の教科書の１５ページに例がのっています。
のっている言葉以外にも、対になる意味の言葉を見つけてみましょう。

６年生のみなさん、野菜の切り方を調べてみましたか。
せっかくですから、自宅で取り組んでみるのも素敵ですね。
さて、今日は算数の問題です。
次の３つの形にはどのような特ちょうがあるでしょう。
算数の教科書P１２・１３を見ながら考えてみましょう。

前回の理科の問題は、解いてみましたか？
車の排気ガスが環境によくないことや、家の屋根にソーラーパネル（太陽光発電）があること、雨がダムにたまっていることなど、見つけられたでしょうか？

さて、今日は家庭科から問題です！
下にある３つの野菜の切り方は、なんという切り方でしょうか。

答えは教科書にのっています。ぜひ調べてみてください。

６年生のみなさん、前回の問題はできたでしょうか？
今回は、理科の問題を出します。

理科の教科書Ｐ６〜７を見て、人の生活と環境の関わりを５個見つけてみましょう。「空気」「水」「食べ物」「動物と植物」「電気」などに注目して考えましょう。
これまで学習したことがたくさん描かれていますね。

　６年生のみなさん、お元気ですか。最高学年になったみなさんに、社会科の問題を出題します。
　わたしたちのくらしの中には、どのようなきまりがあるのでしょう。社会の教科書「政治・国際編」P８を見ながら考えてみましょう。身近なところにたくさんありますよ。