理科の学習の一環として、プラネタリウム見学に出かけました。夏に見える星や七夕の話を聞き、理解を深めました。

　２年生で学習している国語科の「手紙」にちなんで、物語と同じようにカタツムリに扮して手紙を届けに行きました。手紙をもらった２年生がすごく喜んでくれたので、とてもうれしかったです。

　今日はなかよし広場の時間ではありませんでしたが、ペアの２年生と一緒に遊びました。みんなでクイズ大会をしました。２年生の子がたくさん答えることができて、びっくりしました。
　４年生の感想を紹介します。「２年生の笑顔をいっぱい見れたので、楽しかったです。」「２年生の子が、心を開いてくれてたくさん話せるようになりました。」

　あじさい読書祭ということもあり、ペアの２年生の子と教科書の読み合わせ会をしました。２年生の子といっしょに読んだり、４年生が物語を読んであげたりしました。２年生の子を見守る４年生のまなざしが、優しく温かかったことで、お兄さんお姉さんとしての自覚が出てきたのかなと思いました。

　計算力テストに向けて、全員が合格できるように、友達と教え合いながら勉強をしました。互いに教え合っていると、自分では気が付かなかった解き方が分かったりして、学びが深まりました。ぜひとも、全員合格がしたいです。

　なかよしタイムがありました。係の子が中心に進めてくれて、楽しくあそぶことができました。笑顔がたくさんあって、よかったです。

　今年初めて、なかよしペアでお兄さんお姉さんの立場となりました。もっともっと仲良くなるために、普段の生活の中でも２年生と交流を始めました。まずは、一緒に掃除をしました。今後、さまざまな活動を通して、４年生と２年生の絆を深めていきたいと思います。

　国語の学習で、図鑑を使って調べ学習を行っています。司書さんにアドバイスをいただきながら、目次やさくいんの使い方を覚えました。調べ学習で本を使う楽しさを感じることができました。

　自分のくつを目の前に置き、細かいところまでじっくりと見ながら、くつを立体的に描くことに挑戦をしました。難しいところがたくさんありましたが、最後まで根気よく、描くことができました。

　書写の時間に「令和」という字を書きました。バランスをとることに苦戦をする子がいましたが、どの子も一生懸命書きました。