同じく社会関係です。

　どの工作、研究も、時間をかけて取り組んだことがよくわかります。経験や体験を通して新しい発見や学びがたくさんありましたね。

　社会の研究です。

　４、５、６年生です。

　２、３、４年生です。

　研究の成果など模造紙にまとめられた掲示物です。
　１、２年生です。
　
　

　予備の机に展示されている作品です。いろいろな学年の作品があります。

　６年生です。

　５年生です。

　４年生です。

　３年生です。

　２年生です。

　理科室に展示してある作品を学年ごとに紹介します。
　１つの机に１つの学年の作品が展示してあります。
　１年生からです。
　

　子どもたちが夏休みに取り組んだ自由研究や工作などの作品を、理科室を中心に展示し、子どもたちに自由に見学できるようにしています。げんきタイムや昼放課に高学年を中心に理科室を訪れていました。
　「かわいいね。」とか「どうやって作ったんだろう。」とつぶやきながら、楽しく見ていました。

　２学期に入って１回目の委員会活動を行いました。
　図書委員会では、委員が薦める「おすすめの本」の掲示物を作り始めました。給食委員会では、９月に行う食器などの点検活動について話し合っていました。健康委員会では、一人一人が健康に関する掲示物を作り、先生の点検を受けていました。
　２学期もさらによりよい学校にするために、みんな頑張っていました。

　６年生の図工ではお互いの作品を鑑賞していました。４年生の総合的な学習の時間では、環境問題の改善について友達と考えていました。１年生も算数の授業で、黒板をしっかり見て学習していました。

　２学期、登校２日目です。さまざまな学級活動や授業に取り組んでいました。
　夏休みに作った作品を紹介したり、新しい係の写真を撮ったりする学級もありました。長い休み明けとは思えない、真剣に学ぶ姿もありました。

　余裕をもって対応している先生の姿も見られました。
　保護者の皆様にもご協力をいただきました。ありがとうございました。

　子どもたちと先生とのTeamsの接続を試すために、下校後にTeams接続テストを実施しました。多くの学級で順調につながり、元気に顔を出した子どもたちと、先生が笑顔で話していました。

　９月１日は、防災の日です。特に今年は関東大震災から100年という節目の日でした。
　本校でも、地震を想定した避難訓練を行いました。
　２学期初日でしたが、とても静かに集まり、話を聞くことができました。防災を意識した行動がすばらしかったです。

　担任の先生も黒板にメッセージを書いて、子どもたちを迎えました。