電気を光や熱、音、動きにかえることができることを前回の実験で確かめました。今日は電気によって光らせるものが異なると、使う電気の量には違いがあるのか確かめました。
　手回し発電機を一定の回し方で２分間動かし、発生させた電気をコンデンサにため、豆電球と、発光ダイオードが点灯する時間に差があるのか実験しました。

その２

　昨日から６年生との「校長先生と語る会」が始まりました。コロナ前は、校長室で給食を一緒に食べながらの会でしたが、今年は給食後の掃除から昼放課にかけての２５分間を使って、６〜７名のグループで行っています。
　私からは子どもたちに「小学校の思い出」「中学校で頑張りたいこと」「将来の夢」などの質問をさせていただき、子どもたちからは、色々な質問を受ける形で進めています。
　子ども達からは、「好きな食べものは」「苦手な野菜は」といったものや、「小学校時代の夢は何ですか」「なぜ先生になろうと思いましたか」という質問もありました。卒業式の前の卒業講和の中で出てくることには答えず、「年収は」といった質問以外には答えるようにしています。中には「小学校時代に付き合っていた人はいますか」という質問もありましたが、丁寧にお答えしましたよ。
　これから、語る会に参加する６年生のみなさんとの会を楽しみにしていますよ。

　

修学旅行での思い出について、ペアになってあ互いに聞き合ってみました。
「○○○」には「see」「eat」「enjoy」などを入れ、答える方は「I saw △△△.」というように、聞かれた質問に答えます。

その２

　手回し発電機によって発生させた電気がどのようなものに変わるのか、実験で確かめました。今日は発光ダイオードを光らせる実験と、電熱線の発熱実験器（液晶温度計タイプ）の実験をしました。

その２

　タグラグビーのゲームをするために、パスの練習をしました。小型のラグビーボール型のボールを使っているので、ボールの持ち方や投げ方、受け取り方にコツがいりますね。

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　中部小学校に登校する日も５０日を切りました。６年生の冬の風物詩ともいえる、卒業式カウントダウンカレンダー作りです。
　「今日は○月○日（○）」「卒業まであと○日」「一言コメント」などを添え、思い思いのデザインのカレンダーを作っていました。今はネット上にもカウントダウンカレンダーとしてアップされているものもありますね。文字のデザインや、好きなキャラクターなどを調べながら各自で制作に取り組んでいました。
　ちなみに、私の自宅には３０年以上前に担任した中３のクラスのカウントダウンカレンダーがあり、卒業後の同級会でみんなで見直した記憶があります。
　

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　身体接触を伴わないラグビー形式のゲームとして、タグラグビーがあります。腰につけたタグを相手にとられると、ボールを保持できなくなります。
　今日はウォーミングアップとして、「しっぽとりゲーム」をしてみました。

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　小学校生活最後の書き初めです

「三河の城」

　グループに分かれて、Ｕｎｉｔ４〜６までに学習した内容について、ＡＬＴが出題する問題に答えます。正解すると、４０マスの中から１マスを選ぶポイントゲームができます。マスの中には１コインから５コインがもらえるものや、全てのグループの持ち点がクリアになるものや、自分のグループの持ち点が半分になるものもあります。
　子ども達は楽しみながら、２学期の復習をしていました。また、授業はほとんど、オールイングリッシュで進められていました。

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　紫キャベツをビーカーの中に入れ、かき混ぜて、紫色の色水を作ります。それをリトマス試験紙などを使って、性質を調べます。

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　中国進出から太平洋戦争までの学習を通して、私たちが何を学ぶことができるか考えました。

その２