最新更新日:2024/06/10 | |
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6年1組 理科研究授業 「生物は食べ物を通してどのように関わっているのか」 1
生物と、その生物の食べ物(エサ)となる生物が描かれた「つながる命パズル」をつなげていくことによって、生物には「食べる・食べられる」の関係があることや、食べ物の元をたどると植物にたどりつくことに気付きました。
6年1組 理科研究授業 「生物は食べ物を通してどのように関わっているのか」 2
その2
6年3組 体育 「スポフェスダンスをおどろう」 1
6年3組は5年2組とペアの「青団」です。3団の中で唯一、2曲をつないでダンスを作りました。難しいことに挑戦していますね。ここまでの進み具合は3団で一番早いと思います。
でも、男子諸君はいつもの練習ではあまりできていないとのこと。今日は私が見に行くと宣言していたので、いつも以上に男の子たちもがんばっていたようです・・。 「おどれる男子は、イケてる男子」だよ。がんばれ男子諸君!! これから隊形移動などさらに工夫が必要だと思いますが、練習にめりはりをつけて、スポフェス本番に最高のパフォーマンスを見せてくださいね。 6年3組 体育 「スポフェスダンスをおどろう」 2
その2
6年1組 体育 「スポフェスダンスをおどろう」 1
男子諸君に「夏休み中に練習したかい?」と聞いたところ「あんまり・・。」という答えに一抹の不安を覚えました。でも、曲を流して踊ってみると、これがなかなかの出来栄えです。細かい所や大きく表現したいところ、タイミングを合わせたいところなど、いろいろあるかと思いますが、現段階でだいたいの流れができていれば大丈夫!
ダンス隊の子たちもポイントを押さえたレクチャーぶりでした。すばらしい! 6年1組 体育 「スポフェスダンスをおどろう」 2
その2
6年2組 体育 「スポフェスダンスをおどろう」 1
夏休み中にタブレットに保存しておいた動画を見て練習してきたので、みんな動きについてはかなり覚えてきていました。一人一人の努力の跡が見られました。
感染症対策で異学年の交流を控えているので、残念ですが今のところは5年生のペア学級に教えてあげることはできません。今できることをやって、本番に向けて準備を進めてほしいです。頑張れ6年生! 6年2組 体育 「スポフェスダンスをおどろう」 2
その2
6年1組 理科 「メダカが食べているものを見てみよう」 1
ミニ明治用水や育みの泉にいる微生物を採集して、顕微鏡で見てみます。
6年1組 理科 「メダカが食べているものを見てみよう」 2
その2
6年3組 算数 「方眼を使って、半径10cmの円のおよその面積を求めよう」
2学期から6年生の算数の授業が、学級を半分に分けた少人数での実施になりました。子ども一人一人に関わる時間が増えますので、より丁寧な指導ができます。
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