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最新更新日：2024/05/24 |
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう 
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６年生 「体力テスト ５０ｍ走」 ５
その５
６年生 「体力テスト 立幅跳」 １
腕を後ろから一気に前に振り出し、地面を押してジャンプします。
６年生 「体力テスト 立幅跳」 ２
その２
６年生 「体力テスト 立幅跳」 ３
その３
６年生 「体力テスト 立幅跳」 ４
その４
６年生 「体力テスト 立幅跳」 ５
その５
６年生 「体力テスト ボール投」 １
ボール投げは去年よりどれぐらい伸びたかな。
６年生 「体力テスト ボール投」 ２
その２
６年生 「体力テスト ボール投」 ３
その３
６年生 「体力テスト ボール投」 ４
その４
６年生 「体力テスト ボール投」 ５
その５
６年２組 体育 「縄とびにちょう戦」 １
さすが、６年生ともなると縄のスピードが違います。「ヒュンヒュン」という空気を切り裂く音が体育館に響いています。
６年２組 体育 「縄とびにちょう戦」 ２
その２
６年３組 家庭科 「ミシンでぬおう」 １
ナップサックのミシン縫いをしていました。実際に自分が使える作品になるといいね。
６年３組 家庭科 「ミシンでぬおう」 ２
その２
６年２組 理科 「流れる水のはたらきによってできる地層」 １
校庭のサバ土をペットボトルに水と一緒に入れてかくはんします。次に、土の入った虫かごの中に、ペットボトルの中の泥水を斜面を通して流し入れます。しばらく放置すると虫かごの中に流れる水のはたらきによってできた地層を観察することができました。
６年２組 理科 「流れる水のはたらきによってできる地層」 ２
その２
６年１組 理科 「土地のつくりと変化」
本来ならば２学期後半に学習する単元ですが時期を入れ替えています。内容に校内での実験や観察がしにくいことが多いため、子どもたちが臨時休業中に教科書などを使って予習をしてきました。授業では先生の説明を受けたり、ビデオを視聴して確認やまとめをしています。
予想や仮説をたて、理科室で実験結果をもとに確認しあいながら問題解決をしていく授業が展開できる状況にはやくなるといいですね。 
６年3組 図工 「枝と布のハーモニー」 １
木の枝と布といった質感の異なる素材を組み合わせて作品を作っています。子どもたちは枝を針金で組み合わせたり、布や毛糸、モールなどを枝にくくりつけたりしていました。
６年3組 図工 「枝と布のハーモニー」 ２
その２
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安城市立安城中部小学校
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