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最新更新日:2024/06/15 |
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6年1組 国語 「問題を解決するために話し合おう」 1
3つの班に分かれて、それぞれの課題を決め、提案者、司会者などの役割分担をして話し合いました。
自分の意見を明確に伝えて、相手の意図を考えながら話し合うことを目当てにして取り組みました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年1組 国語 「問題を解決するために話し合おう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年3組 理科 「ご飯は、口の中でだ液とまざるとどうなるだろう」 1
人の体のつくりと働きの学習として、今日は小さいビニル袋に入れたご飯粒にだ液を混ぜ、よくつぶした後、約40度の水で約3分間温めます。人間が口の中でご飯を咀嚼(そしゃく)して飲み込むという状況を作ります。温めた後、ヨウ素液を1.2滴加えます。
ご飯に水を入れてつぶしたものと比較して違いがあるか観察しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年3組 理科 「ご飯は、口の中でだ液とまざるとどうなるだろう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 理科 「ジャガイモの収穫をしよう」 1
6年生の理科の実験で使うために、5年生の時に植えたジャガイモの収穫をしました。
日光にあたって緑色になってしまったものと、小さいジャガイモ以外は子どもたちが家に持ち帰ります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年2組 理科 「ジャガイモの収穫をしよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() 6年1組 書写 「牧場」 1
昨日の書写の時間は「牧場」という字を書きました。みんなとても集中して半紙にむかっていまいた。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年1組 書写 「牧場」 2
その2
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