自分でタブレットを使って撮影してきた写真をプリントアウトし、縦横４つずつの１６分割に折り目を付けました。四つ切の画用紙にも同じように１６分割するための補助線を描きます。そこに、写真をみながら下描きをしていきます。
　子どもたちは、自分が描こうとする対象物の大きさや左右の高さの違い、垂直線や水平線を意識して下描きをしていました。描こうとしている花を取ってきて、じっくりと観察したり、遠近法の技法を使って奥行きを表現したりしている子どももいました。