「学校もりあげマスコット」という作品です。学校の様々な場所にいたら楽しいマスコットを考えます。今日はタブレットを持って運動場に写真撮影に行きました。
　ジャングルジムやすベリ台、憩いの森やミニ明治用水などにひょっこりといたら楽しいマスコットが、どんな姿なのか、どんな性格なのかいろいろと想像してイメージを膨らませていきます。
　

その２

　２年生では身近な「箱」から箱の形がもつ基本的な性質について学んできました。
　４年生では立方体や直方体について、頂点、辺、面に着目し、辺と辺、辺と面、面と面の平行、垂直の関係について考えていきます。
　今日は立方体と直方体を作るために方眼紙を使い、必要な面を切り取っていました。

その２

　これまでは、ともなってかわる２つの数について表にまとめてきましたが、今日はグラフを用いて表したり、変化の特徴を読み取ったりしました。

その２

　「折れ」と「折り返し」に気をつけて清書に取り組んでいました。

その２

　筒状にした透明シートのに、カラーセロハンや和紙を貼り付け、筒の下部からＬＥＤ電球をともします。
　色とりどりの素敵な光がランプから漏れて暗い部屋を照らすイメージです。どんな夢色ランプができるか楽しみですね。

その２

　１辺が１ｃｍの正方形を並べて、階段を作った時の、階段の段数と周りの長さの関係について、表にかいて調べました。
　この学習は「伴って変わる２つの数量の関係を表現し伝え合う活動」となります。

その２

　元サッカー日本代表の田村和昭さんは「先天性無毛症」という障害があり、紙の毛のないこと言われたり、見られたりするのがとてもいやでした。
　そんな田村さんが家族やコーチなど周囲の人たちに支えられ、「サッカーがうまくなりたい」という強い意志によって、夢を追いかけながら前向きに生きていくようになりました。そんな田村さんの生き方にふれ、自分らしい目標に向かって努力することの大切さについて気付いてほしいという願いをもって授業を進めました。
　

その２

　学校にある様々な場所について、学習していまいた。「神経衰弱」の要領で、同じ英単語が書かれたカードをめくっていくゲームをしながら楽しく学びました。

その２

　ハンドボールのゲームをしました。冷たい風が吹く中ですが、元気いっぱいにがんばっていました。

その２

　教室をのぞいたら、ちょうど保健の授業をしていました。大人の男性と女性の違いについて話をしていたので、上着を脱いで担任の先生の隣に立って、子どもたちに見てもらいました。
　この授業では、体つきや体の中の変化について理解します。また、体の変化には個人差があることについても押さえます。

その２