学校にある様々な場所について、学習していまいた。「神経衰弱」の要領で、同じ英単語が書かれたカードをめくっていくゲームをしながら楽しく学びました。

その２

　ハンドボールのゲームをしました。冷たい風が吹く中ですが、元気いっぱいにがんばっていました。

その２

　教室をのぞいたら、ちょうど保健の授業をしていました。大人の男性と女性の違いについて話をしていたので、上着を脱いで担任の先生の隣に立って、子どもたちに見てもらいました。
　この授業では、体つきや体の中の変化について理解します。また、体の変化には個人差があることについても押さえます。

その２

　４年生では１年間を通して「季節と生物」という大単元の学習をしてきました。１年間を「春の始まり」「春」「夏」「夏の終わり」「秋」「冬」という６つの時季に分け、校庭の様子などを観察してきました。
　今日は電子教科書の動画を見ながら、自分が観察してきたことを思い出しつつ、それぞれの時季の特徴をまとめました。
　１年の最後には「春の訪れ」という時季の学習を行います。四季のある日本ならではの学習ですね。

その２

　みんな思い思いの「生き物」を表現しました。
　図工作品展で展示します。

その２

その３

その４

「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗｏｎｔ？」
「Ｉ　ｗｏｎｔ　○○○．」（○○には野菜やソーセージなど）
を使って会話し、相手のために作ってあげるピザを考えます。
さあ、どんなピザができるかな。

その２