１組の様子です。１組は練習時の写真です。

その２

２組の様子です

その２

３組の様子です。

その２

４組の様子です

その２

閉会式はリモートで行いました。優勝は１組でした。おめでとう。

　ウオーミングアップでは英語の歌を歌いながら楽しく踊りました。
　次に、１２枚の動物カードを黒板にはって、それぞれの英語での発音を確認しました。代表の子が任意に選んだ動物を５回のチャンスの中で当てるというゲームをしました。
　その際、代表の子には「Are you ａ ○○？」というように聞き、代表の子は「Yes，I　am．」か「No，I am not.」と答え、５回チャレンジしても正解が出なかった場合はみんなで「Who are you?」と聞きます。
　モニターには、１回のチャンスごとに失敗すると、ネコの「Ｔｏｍ」がサメにだんだんと近づかれ、５回失敗してしまうと食べられてしまう。という画像が出ていたので、子どもたちもものすごく盛り上がっていました。

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ちなみに「ＢＵＲＰ」とはゲップの音をこう表現するようです。

　今日はそろばんの使い方や、数の表し方などについて学びました。３年生と４年生で数時間ずつ取り扱うことになっています。
　私が小学生時代の昭和４０年代〜５０年代の頃は、かなりの割合で小学生の習い事として「そろばん」がありました。人差し指と親指を動かして暗算する人や頭の中で珠（たま）を動かして計算できる人はすごいと思います。

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　大人になった自分の姿を想像して描きます。スポーツ選手や消防士など、あこがれの職業に就いている自分を描く子が多かったようです。

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　今日は「開脚跳び」と「台上前転」に挑戦していました。
　友達の技を見ながら、ポイントを見つけたり、自分で何度も練習する中でコツをつかんだりして、できる技を増やしたり、より美しく大きな技に発展させたりします。

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　曲に合わせて歌って、踊りながら体の各部位の名前を覚えました。
　みんな楽しそうに活動していました。

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