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最新更新日:2024/05/29 |
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2年3組 体育 「エアロビでいいあせながそう」 1
今日は音楽に合わせて体をうごかしました。リズムに合わせて手拍子をすることから始め、マーチやサイドステップ(ステップタッチ)などの動きをしました。
また、こまめに水分補給をして熱中症に注意していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組 体育 「エアロビでいいあせながそう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組 算数 「3けたの数の大小のくらべかたをかんがえよう」 1
2つの数の大小のくらべかたについて学びました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組 算数 「3けたの数の大小のくらべかたをかんがえよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年4組 図工 「いろんなポーズのくまをかこう」 1
読書感想画で「はじめてのもり」という熊の親子の話の絵本から浮かんだイメージを作品にします。
今日はそのためのアイデアスケッチとして、いろんなポーズの熊を書いてみました。図書室から熊の絵や写真がのっている本を持ってきて参考にしている子もいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年4組 図工 「いろんなポーズのくまをかこう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組 生活 「ミニトマトのおせわをしよう」 1
雨風を避けるために避難していたミニトマトを異動しました。枯れてしまった枝葉を取り除いたり、支柱に付けなおしたりしてお世話をしました。まだまだ収穫できそうですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組 生活 「ミニトマトのおせわをしよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組 体育 「ぐるぐるコースをはしろう」 1
運動場に描かれた、ぐるぐるコースに沿って走ります。急な方向転換や体を内傾させた走りなどを身に付けます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組 体育 「ぐるぐるコースをはしろう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組 体育 「ぐるぐるコースをはしろう」 3
その3
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年4組 算数 「何10の足し算、引き算をしよう」 1
10、20・・・・80、90という何10の数の足し算を引き算をしました。
70は10のあつまりが7つ・・。というように、10のずつの塊として考え、一桁の数字同士の足し算、引き算として考える方法や、筆算で計算する方法を子どもたちは考えていました。80円は10円玉が8枚というのが生活の中でイメージしやすいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年4組 算数 「何10の足し算、引き算をしよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組 図工 「とびだすカードで絵本をつくろう」
もうすぐお別れする子に、一人一人が作った飛び出すメッセージカードをまとめて絵本にしてプレゼントします。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組 生活 「お気に入りのばしょを教えよう」 1
学区や学区近くのお気に入りの場所を友達に紹介します。先生が「しょうかいカード」の絵の部分を写真に撮り、テレビで写していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組 生活 「お気に入りのばしょを教えよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組 図工 「ミニ絵本・ミニ図かんをつくろう」 1
以前作った「つづき絵どんどん」で子どもたちは絵をつなげてストーリーを考えていました。今回は自分で考えたお話を絵本にしたり、自分の好きなものを集めた図鑑を作ったりしました。自宅から持ってきた昆虫や乗り物図鑑などを見て、制作している子もいました。どんな本が完成するかな。楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組 図工 「ミニ絵本・ミニ図かんをつくろう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年4組 音楽 「音の高いひくいをかんじよう」 1
電子オルガンから流れるド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ドの音にそれぞれ、足首をつかむことから両手を上に上げるまでの動作をつけ、先生が出した音を聞いて体を動かしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年4組 音楽 「音の高いひくいをかんじよう」 2
その2
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