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最新更新日:2024/06/18 |
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10月31日(月) 1年1組 生活 「ポケモンクイズをかんがえよう」 1
生活科で観察してきた生き物たちのクイズを各グループごとに考えます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組 生活 「ポケモンクイズをかんがえよう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月26日(水) 1年2組 生活研究授業 「むしむしランドの虫たちを、飼い続けた方がよいか、逃がした方がよいか」 1
これまで、グループで昆虫を飼育してきました。昆虫の観察を続けていく中で、弱ってきた虫や、死んでしまった虫もいます。これから虫たちをどうすべきか、みんなで考えました。
意見は、「もっと観察したい」「逃がしたらかわいそう」などの「飼い続ける」意見と、「もっと広い所の方がいい」「死んでしまうから」などの「逃がす」という意見に分かれて、友達の意見を聞きながら、自分の考えを深めていきました。 決め方を考える時、グループになって話し合うというようになりましたが、なかなか結論は出ず、次の時間にもう一度話し合うことになりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組 生活研究授業 「むしむしランドの虫たちを、飼い続けた方がよいか、逃がした方がよいか」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組 生活研究授業 「むしむしランドの虫たちを、飼い続けた方がよいか、逃がした方がよいか」 3
その3
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() スポフェス 「準備運動」
どのブロックも最初にラジオ体操を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 競遊 「ぽん ぽん 玉入れ」 1
予行演習の時より、かごを低いものにかえたら、たくさん入るようになったので、子ども達もより楽しくできたようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 競遊 「ぽん ぽん 玉入れ」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 継走 「なかよし リレー」 1
1年生は障害物の片道リレーです。、
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 継走 「なかよし リレー」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 継走 「なかよし リレー」 3
その3
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 継走 「なかよし リレー」 4
その4
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 継走 「なかよし リレー」 5
その5
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 音遊 「1年生だもん やってみよう!」 1
1年生の音遊は、WANIMAの「やっってみよう」に乗って踊りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 音遊 「1年生だもん やってみよう!」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 音遊 「1年生だもん やってみよう!」 3
その3
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 音遊 「1年生だもん やってみよう!」 4
その4
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組 道徳 「みんなのために がんばることができると どんなきもちに なるでしょう」 1
「きゅしょくとうばん」という資料を使って考えました。
みんな給食当番をして、主人公とおなじように「じょうずにくばれるだろうか」とどきどきしたことでしょうね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組 道徳 「みんなのために がんばることができると どんなきもちに なるでしょう」 2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組 国語 「スポフェスのしょうたいじょうをかこう」 2
その2
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