最新更新日:2024/07/05 | |
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1年生 図工 「リースをつくろう」 1
昨日、6年生のお兄さん、お姉さんに手伝ってもらって作ったリースに飾りつけをしました。安城公園で集めてきた木の実や自宅からもってきたモールやリボンなど、様々なものを木工用ボンドや、先生がグルーガン(樹脂を熱で溶かして接着する道具)で取り付けるなどして飾りつけました。
完成した子は、リースをもって記念写真を撮りました。一部の子だけになってしまいますが紹介します。 保護者の皆様には、材料を準備していただき、ありがとうございました。 1年生 図工 「リースをつくろう」 2
その2
1年生 図工 「リースをつくろう」 3
その3
1年生 図工 「リースをつくろう」 4
その4
1年生 図工 「リースをつくろう」 5
その5
1年生 生活 「おにいさん おねえさんと リースをつくろう」 1
春から育ててきて、つるだけになったアサガオを使ってリースをつくります。
今日は6年生のお兄さん、お姉さんが手伝ってくれて、一緒につくりました。 1年生 生活 「おにいさん おねえさんと リースをつくろう」 2
その2
1年生 生活 「おにいさん おねえさんと リースをつくろう」 3
その3
1年生 生活 「リースが かんせいしたよ」 1
残っていたつるの量によって、リースの大きさが変わりますが、リースが完成しました。
このリースに、安城公園で見つけてきた木の実や葉っぱ、自宅から持ってきたモールやリボンなどを飾って完成させます。どんなリースになるか楽しみだね。 一緒に作ったあとは、ペアの子同士で運動場で遊んでいました。1年生にとっても、6年生にとっても楽しい時間となりました。 1年生 生活 「リースが かんせいしたよ」 2
その2
1年生 生活 「リースが かんせいしたよ」 3
その3
1年生 生活 「リースが かんせいしたよ」 4
その4
1年生 生活 「リースが かんせいしたよ」 5
その5
11月16日(水) 1年1組 算数 「いろいろなかずから9をひいてみよう」 1
17−9を計算するには、17を10と7に分け、10−9=1 7+1=8というように計算します。
今日は、9だけでなく、8や7を引いた場合も、同じように計算できるか考えました。 1年1組 算数 「いろいろなかずから9をひいてみよう」 2
その2
11月15日(火) 1年2組 図工 「あきのみでつくろう」 1
安城公園に秋見つけに行ったときに、集めてきた木の実や葉っぱを使って、作品をつくりました。国語の授業で「なにに見えるかな」という学習をしましたが、生活科と国語科での学びを、図工での作品作りにつなげました。
今日はお互いの作品を鑑賞し合いました。みんな、色々な生き物や、海の中のようすなど、葉っぱや木の実の色や形から受けたイメージを生かして作品をつくっていました。 1年2組 図工 「あきのみでつくろう」 2
その2
1年2組 図工 「あきのみでつくろう」 3
その3
1年生 生活 「あきみつけにいこう」 1
1年生は安城公園に「あきみつけ」に行きました。私も安城公園まで行って、子ども達の様子を撮影しました。
「校長先生、見て!見て!」と、どんぐりや落ち葉を手に見せてくれる子、少しでも珍しいものがないか熱心に探している子など、短い時間でしたがそれぞれ秋を見つけることができたようです。 今日集めたものは、観察した後、リースの飾りなどに使います。 1年生 生活 「あきみつけにいこう」 2
その2
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