チューリップが風邪をひかないように、土をかけてあげようね。

　アサガオを育てたプランターの土を入れ替えて、チューリップの球根を植えました。
　３月にどんな色の花が咲くか楽しみですね。

その２

　跳び箱を使った運動遊びをしました。
　助走から両足で踏み切り、跳び箱に両手を着いてまたぎ乗ったり、跳び乗ったりしました。また、跳び箱からジャンプして飛び降りたりしました。開脚跳びなどにつながる運動遊びです。

その２

　２組は運動場で長縄跳びをしました。冷たい風が吹く中でしたが、子どもたちは元気いっぱいに跳んでいました。

その２

　３組も運動場で元気いっぱい長繩に挑戦していました。

その２

　「くりのき」という資料を使って考えました。

【あらすじ】
キツネとウサギが秋の実を探しに出かけた。ウサギと別れた後、キツネはどんぐりをたくさん見つけ、おなか一杯食べた後、葉っぱの下に隠した。帰り道、ウサギに「何かとれまししたか」と聞かれ、キツネは「だめだめ、なんにもみつかりませんでした」と答える。ウサギは「それはおきのどくですね」と言い、少し考えた後「うん　やっと２つみつけたのです。ひとつあなたにさしあげましょう。」といって栗の実をキツネに渡した。キツネは「えっつ」といってぽたりぽたりと涙をこぼした。

　子どもたちはキツネになって、どんぐりをかくした時の気持ちになって考えました。次にキツネの涙について考えました。この後、キツネはウサギさんにどんなお手紙を書いたか考え、最後に授業の振り返りをしました。

その２

　本日、担当者が午前中出張のため、昨日の様子をお知らせします。

　楽器を演奏したり、体を動かしながら歌ったり、２人組で踊ったりしながら楽しみました。

その２

その３

その４

　１年生は「おしゃれな　さかな　みーつけた」というテーマで、紙版画を制作します。
　今日は、子どもたちがそれぞれ自分の好きな魚を選んで、下描きしたものを切り抜く作業をしていました。授業参観の時に図工の授業で行った、ラーメン作りの学習がハサミの使い方の練習として生きています。
　どんな、おしゃれな魚になるか楽しみですね。　

その２

その３

　体ほぐしの運動として、ボールを投げたり、とったりして楽しみます。

その２