算数科への導入となります。動物や植物の絵が描いてある「がっこう」にはいろいろなものがたくさんあります。
　ものの個数を比べる場合、それぞれの個数を数えなくても１対１の対応を付けることで、個数の大小や相当等を判断できることを、教科書中の絵を線で結ぶなどして理解します。
　
　１組の様子です。

２組の様子です。

３組の様子です。

　始めに整列の仕方を学びました。みんな両手をぴんと伸ばして「前に　ならえ」の姿勢ができていました。私は思わず「１００点！」と言ってしまいました。
　

　準備体操は先生のお手本を見て一緒にやりました。

　平均台で遊びます。最後の円筒型はくるっと回るのでかなり難しいです。

　「くさりジャングル」は揺れるのでのぼりにくいね。

　遊具の定番「ジャングルジム」です。他には「すべり台」「ブランコ」が遊具の代表でしょうか。

　遊具で遊んだ後は「手洗い」をして教室に入ります。

　１年生はしばらくの間、担任の先生が食器への盛り付けをし、子どもたちがそれぞれ取りに行くという形式をとります。みんな静かに順番をまち、行儀よく食べていました。
　感染症対策として「全員前向き」「おしゃべりなし」の給食が続いています。給食はみんなで楽しく食べるものだと思うのですが・・・。残念です。　
　
　１組の様子です。

その２

３組の様子です。

　画用紙を６等分して、それぞれの区画に自分の好きなものを描きます。
　食べ物や乗り物、動物や花などを自分なりに形や色を工夫して描きました。

１組の様子です。

２組の様子です。

３組の様子です。

　自分の名前や好き食べ物などを紹介しました。
　中には自己紹介だけでなく「よろしくお願いします」とみんなに伝える子もいました。
　２組は、タイミングが合わなかったので自己紹介の写真はありませんが、私が教室に入った時には、あいさつについて先生が話しているところでした。みんな気持ちの良いあいさつができるといいですね。
　１組の様子です。

２組の様子です。

３組の様子です。