その3

その2

ベランダで育てていたツルレイシ。ツルが出てきたので、畑に植えかえました。大きく育ちますように。

水を閉じ込めて力を加えると体積は小さくなるのか実験しました。「水と違って…」と水の実験と比べながら結果をまとめていました。

ソフトボール投げをやった後に、クラス対抗ドッジボールをやりました。クラスの垣根を越えて称賛し合いながら楽しみました。

長座体前屈をしました。顔が脚につくほど前屈のできる子もいて歓声があがっていました。

三つ葉スターの級訓掲示を作りました。親指をスタンプのように使い、三つ葉の葉を作りました。色を工夫しながら楽しそうに取り組んでいました。完成が楽しみです。

その2

閉じ込めた空気を勢いよく放出し、空気鉄炮を楽しみました。教室に戻ってから、その仕組みについて図で表し、友達と伝え合いました。

係の子の提案で、バナナ鬼を楽しみました。気づくとバナナポーズの子がたくさんに。バナナになったら動けないので、仲間の助けを待っていました。

とじこめた空気はどうなるのか予想を立てて実験を行いました。
どれだけ押しても棒が押し戻されることに驚きつつ、楽しみながら何度も繰り返し実験に取り組んでいました。

２年生と「木とリス」「伝言ゲーム」をして遊びました。
上の学年になって初めてのなかよしタイムだったのでとまどうところもありましたがみんな笑顔で楽しく過ごせました。

ゴールデンウィーク前に植えたツルレイシが芽を出しました。「葉っぱがギザギザしているよ」「匂いがゴーヤと同じだ」「子葉はツルツルしているね」とさまざまな視点で観察しました。

学校の図書室に行き、勉強しました。司書の先生から、ラベルに書かれた数字の意味や、色分けの仕方を教えてもらいました。実際に本を見て、確認した後、読書タイムを楽しみました。

国語で漢字辞典を使いました。部首索引、音訓索引、総画索引からさまざまな漢字を調べました。

怖い話係の子が活動しました。怖い話が苦手な子にも配慮して、「聞きたい子はぜひ集まってください」と宣伝していました。紙芝居も作ってあり、夢中になって聞いていました。

本物そっくりの木ではなく、イメージを膨らませて描きます。
そのために、写真は撮らず、木を触ったり、においをかいだりして、五感で感じたイメージをもとに描き表しています。とても楽しそうに、絵筆を動かし続けていました。

係の子が中心となり、第一回ジェスチャーゲームが開催されました。カンガルー、ゾウなどの動物をジェスチャーで表しました。トラとライオンの違いを伝えるのが難しかったね。

いつも使っている図書室ですが、今回は司書さんから本の探し方を教えてもらいました。自分たちの探している本が見つかると嬉しそうに教えてくれました。

一年間通して観察するためにツルレイシの種子を植えました。
毎日水やりをして芽が出るのが楽しみです。